Сценарий театрализованного новогоднего представления для детей. Сценарий Новогоднего театрализованного представления для детей «Алиса в Новогодней сказке. ФНГ: на уход героев

Светлана Медалина
Театрализованное новогоднее представление для детей «Новогодние приключения»

Театрализованное Новогоднее представление для детей

«Новогодние приключения»

Действующие лица:

Дюдюка Барбидокская

Дед Мороз

Снегурочка

Тетушка-Конфетушка

Марья-Искусница

Попугай Яго

01 НАЧАЛО

Звучит фоновая музыка (начало, на сцену выходит Дюдюка.

Дю: Позвольте представится: «Дюдюка Барбидокская!»

поет песню

Д. М. : (выходит на сцену, на голове замотанное полотенце, с градусником под мышкой, кашляет, садится в кресло-качалку) Снегурочка, внученька!

Сн: (суетится вокруг Д. М.) Ой, дедушка, какая у тебя супер-низкая температура, минус 41 градус! Сколько я тебе говорила, не надо так усердствовать в работе, так кругом все заморозил, что сам заморозился и заболел. Вот как ты теперь к детям на Новый год пойдешь такой больной. Нужно срочно придумать, как тебя вылечить.

(Достаёт большую книгу «Как лечит Деда Мороза», читает про себя, убегает, тащит тазик с водой).

Дедушка, в книге написано, что нужно больному попарить ноги.

(Д. М. опускает ноги в таз, вода замораживается)

Сн: Дедушка, ты посмотри, даже вода замерзла. Ладно попробуем ещё что-нибудь найти в книге. (читает)

Д. М. : Внучка, зря стараешься, ничто мне из этой книге не поможет.

Сн. : Что же делать, как же быть?

Д. М. : Вот помнится, болел я лет так двести назад, переусердствовал с морозом, так мне только мой троюродный брат Хоттабыч смог помочь. Знает он заклинание нужное, только произнесёт, так сразу, все как рукой снимет. Ты, внученька, лучше не трать время зря, а сразу отправляйся к нему, расскажи все, да попроси, чтоб помог, заодно и свидимся.

И ещё, чуть было не забыл, как назад будешь возвращаться, первое - забери мои варежки у Марьи-искусницы, которые она связала для меня; второе – загляни к Тетушке-конфетуке, она должна была наполнить мой мешок сладостями для ребят; а самое главное забери мой посох волшебный, я отдал его гномам, чтобы они украсили его волшебными кристаллами.

Сн. : Хорошо, дедушка, а ты пока приляг, отдохни!

ДМ уходит

02 ВЬЮГА

Сн. : Эй, вы, слуги мои верные, ветры мои буйные, отнесите меня в дальние края. хлопает в ладоши и «улетает»

03 ФОН ДЮКИ

Дю: (обращается к детям) Ага. Я сейчас услышала две новости. Вам, с какой, плохой или хорошей начать? Э, нет, начну с хорошей – Д. М. заболел – здорово! Праздника может не быть. Но есть плохая новость – прилетит этот Хортабыч, вылечит деда и праздник будет. Че делать, че делать? О, придумала! Да я просто стащу варежки, съем все конфеты, свистну и спрячу посох. А вы что думали, добренькие все тут собрались, Снегурочке они будут помогать, не тут-то было, все будет по-моему. (уходит)

04 ФОКУС

на сцену выходит Джин, показывает фокус с ширмой.

Затем уходит в лампу,

05 ХРАП (храп, вьюга, звонок, замок, фон Джинни)

раздается храп (фон храпа). Выходит Снегурочка, обходит лампу, находит звонок, звонит.

Раздаются звуки открывающихся замков, поднимается занавеска в бутылке, из нее выходит Джин.

Дж. : Ну, и?

Сн. : (смущаясь) Видите ли… как бы вам сказать… Я ищу Старика Хоттабыча.

Дж. : О, очаровательнейшая из прекрасных, как твое имя наикрасивейшая?

Сн. : Снегурочка, я внучка Деда Мороза, троюродного брата старика Хотабыча. Так могу я его видеть?

Дж. : О Снегурочка ибн внучка Морозова, свет очей моих, нет его. Он в санатории отдыхает.

Сн. : (про себя) Кто же мне теперь поможет, пропал праздник.

Дж. : Да позволено ли будет мне узнать, что случилось?

Сн. : Дело в том, что наш Д. М. заболел и только Старик Хоттабыч может его вылечить, он знает заклинание.

Дж. : (облегченно вздыхая )Знай же благороднейшая из прекрасных, не стоит из-за этого переживать, я же внучка Гассана Абрурахмана ибн Хоттаба, Джинндара Абдурахман ибн Хоттаб, или, по-вашему просто Джинни, и знаю все его заклинания.

Сн. : Не могли бы тогда вы полететь со мной и вылечить Д. М. ?

Дж. : Как могу я не прийти на помощь, о драгоценность взора моего!

Влетает попугай Яго. Не замечая Снегурочку, эмоционально рассказывать Джинни о том, как Аладин попал в беду и он его спас.

Дж. : Хвалю твою скромность, бесценный Яго, ты как всегда. Вместо того, чтобы поздороваться с гостьей, ты трещишь безумолку, помолчи.

(Яго быстренько здоровается и продолжает рассказывать)

Дж. : Яго, мне предстоит путешествие, и я хочу взять тебя с собой.

Я: Вот ещё, нас и здесь неплохо кормят.

Сн. : А у нас на Новый год Д. М. угощает всех-всех сладостями.

Я: Прям бес-пла-тно!

СН. : Естественно.

Я: Тогда я с вами.

Сн. : Только вот как мы отправимся назад, ведь мои снежинки растаяли?

Дж. : Тогда я осмелюсь предложить вашему просвещенному вниманию ковер-самолет. Превосходнейшее средство передвижения.

Я. : Ага, только для начала, проверь, не съела ли его моль и попробуй завести.

06 КОВРИК

(Джинни уходит в бутылку. Слышится звук «Чихающий запорожец». Яго в это время кривляется. Дж выходит, вытряхивая ковер, сообщает, что ковер не заводится)

Я: А чего ты не колдонешь?

Дж. : Дело в том, что расстояние большое и моего колдовства на всех нас не хватит, да простите беспомощность мою.

Сн. : Я знаю, кто может придать силу твоему колдовству. Это дети. Их энергия усилит твое заклинание. Ребята, поможете? Ты произноси свое заклинание, а мы будем за тобой повторять.

07 УЛЕТЕЛИ (улетели, танец М-И, прилетели, фон М-И)

герои уходят

На сцену выходит Марья-искусница, танцует. Услышав звук, садится за прялку.

Входят Сн., Дж, Яго.

Сн. :Здравствуй, Марья-искусница,

М-и: Здравствуй Снегурочка, рада тебя видеть. Небось за рукавичками пожаловала? А Дед Мороз не смог?

Сн. : Заболел дедушка, меня к тебе отправил.

М-и: А это кто?

Сн. : Это мои друзья – Джинни и Яго, они помогут вылечит Д. М.

Дж. : Позволь представиться, о искуснейшая из искуснейших, Джинндар Абдурахман ибн Хоттаб.

Сн. : (обращаясь к М-и) Джинни.

М-и: (обращаясь к Джинни) Так значит вы Новый год у нас встречать будите?

Я: (ворча и возмущаясь) Вот ещё, в холодине такой, чего я на этом Новом годе не видел, я про него и так все знаю.

М-и: Прям-таки все? И даже видел новогоднюю елочку, знаешь, чем ее украшают?

Я: Да все я знаю.

М-и: Ну и что же должно висеть на елке? Шишки, да иголки? Разноцветные хлопушки? Одеяла и подушки? (Яго при перечислении меняется в лице)

Дж. : Яго, опять ты за свое, наихвастливейший из хвастунов!

Я: А я чего, я ничего, это все она (показывает на М-и)

Дж. : (обращаясь к М-и) О наиумнейшая из разумнейших, о прекраснейшая из приятных, да сопутствует тебе удача во всех твоих начинаниях, не обрушивай на Яго свой справедливый гнев, простите его, просто ему стыдно признаться, что мы никогда не встречали Новый год и не знаем, что такое новогодняя елочка.

Сн. : М-и, давай ты с ребятами расскажешь, что же растёт на новогодней елочке.

(ИГРА «Что растет на елке»)

Сн. : Молодцы, ребята, все правильно рассказали.

М-и: (достает рукавички) Снегурочка, держи рукавички, да передай деду, чтоб выздоравливал поскорее.

Дж. с ребятами произносят заклинание:

Ахалай-махалай, ну-ка быстро поднимай.

Сим-салабим, куда надо полетим.

08 УЛЕТЕЛИ 2 (улетели, фон Дюки)

СН. ,ДЖ. ,Яго уходят. М-и машет им вслед.

На сцену выходит Дюдюка в костюме Снегурки.

Дю: Привет Искусстнница, че так смотришь, это ж я – Снегурка, Морозова внучка. Дед за варежками прислал, гони быстрее.

М-и: (лукаво улыбаясь, подмигивает детям ) Снегурочка говоришь, как же признала. Держи свои рукавички.(отдает 2-ю пару)

Дю. хватает рукавички

М-и. : Даже спасибо не сказала

Дю. : Ну, наконец-таки, рукавички у меня.

09 ДЫРКА

одевает на руки, они рваные. Дю ревет и уходит. На сцене Тетушка – Конфетушка, поет песню

10 КОНФЕТА (песня Т-К, фон Дюки)

Дю: Ну тебе что жалко, дай хоть одним глазком глянуть

Т. К: Нет, Д. М. доверил мне наполнить мешок конфетами и сохранить его до нового года. Потерпи, придет Н. г. и ты получишь свой подарок.

Дю: Ага, кто мне его даст, этот ваш подарок. Еще не разу я не получала подарок от Д. М. Ну дай взглянуть хоть одним глазком.

Дю: Ах, так!

раскрывает зонтик и гипнотизирует Т. -К.

11 ГИПНОЗ (гипноз, фон Дюки, прилетели, гипноз)

Затем из-за кулис вытаскивает на середину сцены большой сундук. Звучит муз. фон «Перемещение вниз», Дюдюка прячется. На сцену выходят Сн,Дж,Яго, обращаются к Т-К)

Сн. : Здравствуй Т-К, дедушка Мороз отправил нас к тебе, чтобы мы забрали мешок с подарками.

Т-К: Что подарки, что не подарки все-равно

Сн. : Как же все-равно, Новый год на носу.

Т-К: Что Н. Г, что не Н. Г. все-равно…

Дж: Подожди, прелестнейший цветок лотоса, что-то здесь не так

(осматривает Т-К). Все ясно, ее просто кто-то загипнотизировал. Один момент

Ахалай-махалай, ну-ка чары растворяй,

Чухчунай-чаравай, снова глазки открывай.

Т-К приходит в себя, ничего не понимает

12 ФОН КОНФЕТЫ

Т-К: Что происходит, кто вы?

Сн. : Т-К, Я Снегурочка, внучка Д. М. Он отправил меня к тебе, забрать мешок с подарками.

Т-К: А-а-а, Снегурочка, как же признала. Держи ключ от сундука, где хранится мешок. Да только замок на сундуке волшебный, просто так его не откроешь, каждый поворот ключа - это правильный ответ на загаданную мною загадку

Загадывает «Загадки»

каждый ответ сопровождается муз. фоном

13 ЗАМОК

14 ЗАМОК 2 (замок, фон конфеты)

Т-К: Какие вы смышленые, разгадали все мои загадки и заслуженно получаете мешок Д. М. Ну, я, пожалуй, пойду, прилягу, а то у меня голова что-то разболелась, гипноз еще, наверное, действует. (уходит)

Сн. : (обращается к ДЖ) Джинни, до Н. Г. осталось совсем мало времени, я боюсь, что мы не успеем. Поэтому сделаем так – ты с Яго отправишься к Д. М., а я заберу волшебный посох.

Я: Волшебный посох? А какой он?

Сн. : Посох, как посох, украшен волшебными кристаллами, но главное, каждый кто прикоснется к нему(делает вид, что разговаривает с Джинни)

Я: (перебивая, говорит в сторону) Волшебный посох! Драгоценные кристаллы! Это же целое состояние!

(обращается к Сн.) Снегурочка, как же ты можешь одна отправиться в такое трудное путешествие, а вдруг, что случиться…

(обращается к Дж.) Джинни, разве можно отпустить одну такое беззащитное создание.

Дж. : Может все-таки полетим вместе?

Я: Нет, нет, нет! Снегурочка права, мы можем не успеть, так что ты лети к Д. М., а со Снегурочкой отправлюсь я. Я что - не мужчина?

Дж. соглашается, произносят с ребятами заклинание

Дж. : Ахалай-махалай, ну-ка быстро поднимай.

Сим-салабим, куда надо полетим.

15 УЛЕТЕЛИ 3 (улетели, фон Дюки)

Снегурочка с Яго «улетают» за кулисы, Джинни выходит из зала. Как только все уходят, звучит муз. фон, Дюдюка подбегает к сундуку, суетиться вокруг него, затем утаскивает его с собой.

16 ПОСОХ

выходит Яго

Яго: Кажется это здесь. Ну и холодина. Где же этот волшебный посох? Снегурка должна уже скоро прилететь.

Ходит по залу, затем поднимается на сцену. В центре сцены стоит посох, к нему, с противоположных сторон ползут Яго и Дюдюка, замечают друг друга и поочередно перехватывая посох, поднимаются.

17 ДРАКА (драка, вьюга, фон Сн)

Драка, в результате которой они хватаются за вверх посоха и «замораживаются». Раздаётся гром, на сцену выходит Сн.

Сн. : Яго, так вот ты зачем полетел вперед, тебе кристаллы были нужны… И Дюдюка здесь. За старое опять взялась. Решила нам праздник испортить. Теперь я поняла, кто Т-К заворожил.

Дю. : А че это она подарок не дала, тоже мне жадина. Все добренькие собрались, праздник, подарки ждете! Да я вам…

Яго: Вот видишь, Снегурочка, если бы не я она тебя бы…

Яго: А чего, я просто мимо пролетал, вижу, эта хочет украсть посох, я решил ее остановить.

Дю. : Че ты врешь, сам хотел его стырить, глазюки вон как горят, когда на кристаллы смотрят!

Сн. : Так, тихо, я отведу вас к дедушке, а уж он пусть сам решит, что с вами делать.

18 ВЬЮГА 2 (вьюга, фон Сн)

Сн: Слуги мои верные, ветры мои буйные, отнесите нас в края родимые, к Д. М.

Сцена № 6

Сн. : Дедушка, я прилетела! Дедушка? Интересно, где он, куда он мог запропаститься? Ребята, помогите мне его позвать.

дети кричат. Из центральных дверей в зал входит Д. М. и Дж.

19 ФОН ДМ

Д. М. : Иду – иду! Вот показывал гостье свои владения. Ну, как понравилось, а это (показывает на детей) – самое главное наше богатство, дети, ведь праздник без них – не праздник! Здравствуйте ребята, рад видеть вас в этот предновогодний час.

Дж. : Приветствую вас, о наилюбимейшие мои отроки!

Сн. : (спускается со сцены) Здравствуй, дедушка, рада видеть тебя в хорошем здравии!

Д. М. : Да, Джинни мне помогла, вылечила, спасибо ей за это. (поднимается на сцену, замечает Дю. и Яго) Снегурочка, а это кто такие(к Дюдюке ) А-а-а, старая знакомая, опять пытаешь навредить мне, все не угомонишься.

Дж. : (замечает Яго) О неугомоннейший из непослушных, Яго, как ты мог так поступить, ведь я тебе доверяла.

Д. М. : раз-два-три-хулиганов отпусти!

20 ГОНГ

Д. М. стучит посохом, Дюдюка и Яго «отрываются» от него, падают на колени.

Я. : А чего, я просто мимо пролетал, вижу, эта хочет украсть посох. Честно, честно, честно. Ты же знаешь, чтобы я врал. Да я никогда бы не смог… (Джинни смотрит на него с недоверием, тяжело вздыхает). Я больше так не буду, прости меня.

Дю. : Я тоже больше не буду. Просто мне стало обидно, что ты (к Д. М.) никогда не дарил подарков, ведь я же тоже хочу получить на новый год подарок, как и все дети.

Д. М. : А ты перестань проказничать, веди себя хорошо, и я буду каждый год дарить тебе новогодние подарки.

Сн. : Дедушка, давай простим их на этот раз.

Д. М. : Ну, что, ребята, я считаю, что Дюдюка и Яго раскаялись. Их надо простить и взять с собой на праздник.

21 Финальная песня

Методическая разработка

по подготовке новогоднего театрализованного представления для детей

педагог-организатор, режиссер

Санкт-Петербург

Введение

Термин «праздник» и его эквиваленты в разных языках принадлежат к словарному фонду повседневной речи и выступают подчас как термины «служебного» характера. Однако любое праздничное событие переживается людьми особым эмоциональным образом, диктует им иной, нежели в будничное время, способ поведения и деятельности, предполагая непосредственное участие в праздновании. Детям праздники открывают простор для творчества, рождают в душе ребенка светлые чувства, благородные порывы, воспитывают умение жить в коллективе, духовно обогащают ум и сердце. Здесь крайне актуален вопрос о восприятии праздника не только как формы досуга, но и как культурно-образовательного явления, способствующего развитию личности, поэтому в детские праздники входят воспитательные моменты и познавательные задания: конкурсы и загадки, которые способствуют развитию воображения, логического мышления или внимания. Особая педагогическая ценность детских праздников заключается в том, что они могут помочь юному человеку реализовать лучшее, что в нем есть, поскольку для него личностно значим сам процесс празднования, вызывающий положительно окрашенные эмоциональные переживания и создающий уникальную систему творческого взаимодействия детей и взрослых . Задача педагога - сделать этот самый процесс празднования интересным и познавательным, наполнив его художественным содержанием, которое воплощается в музыке, в песне, стихах.

Одной из составляющих любого торжества или гуляния является театрализованное зрелище. Педагог-организатор сегодня должен уметь не просто организовать мероприятие, но и быть его режиссером, владеющим основами сценарного мастерства и театрализации.

Театрализация - организация в рамках праздника материала (документального и художественного) и аудитории (вербальная, физическая и художественная активизация) по законам драматургии на основе конкретной событийности, рождающей психологическую потребность коллективной общности в реализации праздничной ситуации . Театрализовать материал - значит выразить его содержание средствами театра, а не пересказать его.

Новый год - календарно-обрядовый праздник, влияет на формирование у детей отношения к празднику как к чудесному, радостному событию; развитие эмоциональности детей. В разработке новогоднего представления, необходимо найти те приемы, которые помогут юному зрителю понимать информацию, при этом не разрушая атмосферности, настроения, ощущения соучастия и погружённости в мир героев. Это творческий способ приведения сценария к художественной образной форме представления, через систему изобразительных, выразительных и иносказательных средств. Здесь важнейшим инструментом выступает образность, позволяющая показать в действии то или иное событие, выстроить внутреннюю сценарную логику и отобрать средства художественной выразительности. Ведущими выразительными средствами, создающими особый язык театрализации, выступают символ, аллегория и метафора.

Создавая массовое представление, педагог должен стремиться стимулировать воображение юных зрителей укрупненными сценическими символами, наиболее полно отражающими суть театрализации. Символ в переводе с греческого языка означает знак. К нему относятся: признак, метка, клеймо, печать, пароль, цифра, черточка, сигнал, девиз, лозунг, эмблема, вензель, герб, шифр, марка, этикетка, оттиск, рубец, ярлык, опечаток, шрам и тому подобное. Одноименный корень имеет греческий глагол, означающий: «сравниваю», «обдумываю», «заключаю», «уславливаюсь». Этимология этих греческих слов указывает на совпадение двух планов действительности.

Аллегория (греч. «иносказание») - это приём или тип образности, основой которого служит иносказание - запечатление умозрительной идеи в конкретном жизненном образе. Связь между образом и значением устанавливается в аллегории по аналогии (например, лев как олицетворение силы и т.д.). Многие аллегорические образы пришли к нам в речь из греческой или римской мифологии: Марс - аллегория войны, Фемида - аллегория правосудия; змея, обвивающая чашу, служит символом медицины. Особенное внимание на аллегорические образы стоит обратить именно при подготовке сценария новогоднего театрализованного представления, т.к. наиболее активно этот приём используется в баснях и сказках: хитрость показывается в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи, глупость - в виде осла и т.п. В народных сказках, пословицах и поговорках заложены, с одной стороны, нравственные заповеди, с другой - разнообразные советы, наставления, т.е. правила поведения в будни и праздники. В сознании слушателей все притчевые образы, знакомые с самого детства - это аллегории - олицетворения, они настолько прочно закрепились в нашем сознании, что воспринимаются как живые.

Метафора - очень важное средство эмоционального воздействия. В основе построения метафоры лежит принцип сравнения предмета с каким-либо другим предметом на основании общего для них признака. Различаются три типа метафор:

1. Метафоры сравнения, в которых объект прямо сопоставляется с другим объектом («колоннада рощи»);

2. Метафоры загадки, в которых объект замещен другим объект («били копыта по мерзлым клавишам» - вместо «по булыжникам»);

3. Метафоры, в которых объекту приписываются свойства других предметов («ядовитый взгляд», «жизнь сгорела»).

В разговорном языке мы почти не замечаем использования метафор, они стали привычными в общении («жизнь прошла мимо», «время летит»). В художественном творчестве метафора активна. Она содействует творческому воображению и используется именно как средство построения сценических образов. Всякая метафора рассчитана на небуквальное восприятие и требует от зрителя умения понять и почувствовать создаваемый ею образно-эмоциональный эффект.

Использование символа, метафоры, аллегории и т.д. в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения новых задач, но в то же время - это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму - понимать содержание и, воспринимая его, не должен замечать тех средств, которые это содержание доносят до его сознания. Нужно помнить, что все средства иносказания должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Поэтому, работая над сценарием новогоднего театрализованного представления для детей, не следует увлекаться слишком сложными смысловыми красками.

Главная задача сценариста при работе над новогодним театрализованным представлением является определение сценарно-смыслового стержня и композиционная выстроенность всей программы. При этом важно помнить главный закон художественной целесообразности, которая требует оправданности появления героя, игры, номера .

В театрализации как в особом виде искусства на первый план выступает важнейший компонент массового представления - зритель, коллективный герой. Он жаждет такого массового действия, которое заставило бы его, ассоциативно быть участником представления, включаться в него. Вовлеченные в праздник дети, проявляют выдумку; находят в новом старое, в старом новое; хорошо выполняют чужой замысел, но и умеют обновить идею.

Активизация зрителей является специфической особенностью сценариев театрализованных представлений и праздников. И речь идет не только о детях. В каждом человеке до самой его старости сидит ребёнок, каждый человек, осознанно или нет, жаждет вернуться в детство и поэтому любит играть. Задача театрализованного представления разбудить в человеке его детскую фантазию, наивность, непосредственность, создать условия для возрождения во взрослом человеке его игрового начала. Игра воспитывает творческое отношение к действительности. В центре игры заранее запланированное событие, сутью которого является борьба, т. е. конфликт . Воспитание «творческого отношения к действительности» особенно важно в работе с детьми. Вот почему все детские праздники обязательно должны нести в себе игровое начало, должны быть решены на участии зрителя в действии. Задача сценариста и режиссера новогоднего представления - превратить зрителей в участников действа, причём сделать это тонко и искусно. Создать такие условия, в которых юный зритель сам с удовольствием включится в действие.

Есть два известных приема работы со зрителями - прием «заманивание» и прием «провокация». Заманивание зрителя в действо начинается ещё с пригласительного билета, с оформления подхода к месту действия. Создание атмосферы помогает снять барьер между сценой и залом. Это помогает зрителю отрешиться от привычной психологии «человека со стороны», ощутить личную сопричастность. Примером провокации являются всевозможные задания, предлагаемые зрителям. Участники праздника - взрослые и дети, выполняя несложные творческие задания, исполняя элементы ритуально-игровых праздничных действий совместно удовлетворяют потребности в общении, субординационных отношениях. Такие отношения на празднике реализуют функцию удовлетворения потребности участников в коллективных взаимоотношениях, «разумно снисходительны», т.к. никто никого не осуждает за неточность выполнения заданий или за недостаток необходимых сил, здесь не ставятся оценки, а создается поле взаимопомощи, взаимоподдержки.

Активизация подогревает интерес зрителей к действию, но сама активизация должна быть четко продумана и в случае, когда зрителям становится скучно в моменте активизации, нужно быстро сворачивать затянувшееся или неудачное действие. Увлечение импровизацией также может «размыть» представление, разрушить его целостность. Чем импровизированнее, случайнее внешнее проявление действия, тем профессиональнее, продуманнее должна быть подготовка к его обслуживанию .

Изучая опыт работы по организации праздников, можно выделить следующие этапы работы над представлением :

I этап - предварительное планирование. Еще в конце учебного года в учреждениях дополнительного образования формируется и утверждается план мероприятий на будущий год. Формируя план, необходимо заранее определить тематику каждого мероприятия, в том числе и новогоднего представления.

II этап - работа над сценарием. Любой сценарий начинается с замысла. Процесс возникновения замысла разнообразен и у каждого свой. Несмотря на субъективность этого процесса, есть общие черты и закономерности. Начинать работу над сценарием следует с подбора художественного, литературного и документального материала. Возможно, зародыш замысла образуется уже при первом прочтении сказки или в процессе изучения исторических фактов о празднике. Возникает эмоциональное предощущение первичного замысла. Затем следует этап вынашивания. Во время созревания замысла можно начинать думать о том, каким образом все проанализированное преобразовать в первоначальную сценическую форму. После, так скажем, готовности замысла, постановщик намечает остальные компоненты композиционного построения праздника и организационно-технические моменты процесса постановки. Вся эта работа, эти поиски фиксируются в режиссерском проекте будущего представления. Образ-замысел включает в себя видение будущего мероприятия. Именно замысел определяет содержание (тему, идею), форму, композицию, темпо-ритм, сценическую атмосферу, оформление пространства и т.д. Рожденный идейный замысел находит свое воплощение в художественно-образном решении всего представления, отражающий основную мысль, которую автор хочет передать, донести посредством праздника до зрителя. В свою очередь из художественно-образного решения формируется сценарный ход мероприятия, и, наконец, его сценическое воплощение проявляется в форме режиссерско-постановочного приема. Ни один из этих элементов невозможен без предыдущего. Только их последовательное, логическое взаиморасположение и создает то, что в итоге называется образом праздника. Подобрав нужный материал, который отвечает критериям замысла и «работает» на него, методом монтажа сценарист создает литературное произведение - сценарий. Таким образом, педагог предъявляет проект собственного решения будущего представления, будущего мероприятия.

III этап - процесс репетиций и постановка в целом. В этой работе постановщик должен найти конкретное сценическое выражение каждому событию, эпизоду, настроить всю композицию представления в соответствии с замыслом и решением, подробно раскрыть характеристики героев и все это необходимо донести до коллектива, актеров в доступной и понятной конкретной форме.

III этап - предварительное знакомство детей с праздником. Когда сценарий готов, детям рассказывается о предстоящем празднике, объясняется что это за праздник и чему он посвящен. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего они это делают.

IV этап - проведение праздника.

VI этап - подведение итогов. Детская память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача взрослых на этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи взрослых выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.

VII этап - последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках, фотографиях, видеозаписях и т.д. В отношении команды подготовителей представления и педагога-организатора в частности - это этап анализа и выявления слабых и сильных сторон сценария, для совершенствования своих будущих работ.

Удачное проведение праздника для детей определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями, а главное - быть интересен в своем действии.

В данной мелодической разработке представлен пример сценария новогоднего праздника, театрализованного представления «Елка зажигает огни».

Цель проведения представления:

Развитие творческих способностей детей через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику, расширение кругозора, тренировка смекалки, ловкости, воспитание ответственности и дружелюбия.

Задачи:

Воспитание навыков и привычек культуры поведения в обществе, чувства коллективности и товарищества.

Моделирование положительного психоэмоционального состояния

Формирование основ уважительного отношения к традициям своего народа.

Возрождение традиций русских сказок.

Выявление интересов и запросов детей.

Результат проведения:

В процессе подготовки и проведения праздника дети раскрыли свой творческий потенциал.

Участие в командных состязаниях способствовало развитию коммуникативных навыков.

Получены дополнительные знания о традициях русских гуляний.

Выявлен положительный интерес к героям русских сказок.

Сформированы и удовлетворены культурные запросы детей, расширена зона их творческих возможностей, круг интересов.

Сценарий новогоднего театрализованного представления

«Елка зажигает огни»

Перед началом представления в зале звучат песни о зиме, русские народные мелодии. На стенах поздравления и пожелания на новый год. В центре зала — новогодняя елка. Свет спокойный, умеренный.

Звучат позывные известной детской песни. Выбегает веселый скоморох. Говоря вступительные слова, он собирает всех детей в круг.

Скоморох: Подходите слева,
Подходите справа,
Начинаем песни, игры и забавы.
Собирайся, народ, отмечать Новый год!

Эй, мальчишки! Эй, девчонки!
Что стоите вы в сторонке?
Не стесняйся, друг,
Становись быстрее в круг!

Устроим смотрины песням старинным.
Пусть любой и каждый знает:
Вас на елке ожидают
Игры интересные, забавы чудесные,
Призы и подарки в пакетиках ярких
И каждому на удивление — веселое новогоднее
Представление.
Самым лучшим и удалым,
Кто мастак играть, плясать,
Будет в праздничном финале
Дед Мороз призы вручать!

Не теряйте ни минутки,
Подходите к нам скорей,
Пусть веселый смех и шутки
Раздаются все дружней.

Круг готов

И тем, кто роста вот такого (показывает)
И тем, кому немало лет,
Мы повторять сто раз готовы:
"Привет! Привет! Привет!"

Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Привет!

Дети: Привет!

Скоморох: Поприветствуем родителей, бабушек и дедушек!

Дети: Привет!

Родители: Привет! (если плохо отвечают скоморох подбадривает их)

Скоморох: Нашим учителям.....

Дети: Привет!

Учителя: Привет!

Скоморох: Радость озарила лица.
Что ж, тому пришел черед.
Вы со мной скажите вместе!

Дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Скоморох: Я ничуть не сомневаюсь, что вы все готовились к встрече Нового года. Готовились?

Дети: Да!

Скоморох: Хорошо! А танцевать умеете?

Дети: Да!

Скоморох: Тогда давайте станцуем самый новогодний танец - польку "Мы встречаем новый год".

Скоморох разучивает с детьми движения танца. Все дружно танцуют танец. По окончанию танца звучит мелодия из мультфильма «Бременские Музыканты» - «Мы к вам заехали на час». Под мелодию песни в зале появляется Обезьяна. На ней навешано туристические атрибуты: камера, фотоаппарат, телефон.

Обезьяна: Я красивый обезьянка -

Иностранная гражданка.
Целый год у вас жила,
Передать должна дела!

Символ года лишь вручу…
Я на родина хочу!
В Африка малыш живет,
Он меня домой зовет.

Раздается звук телефонного звонка.

Обезьяна: Yes! Чи-Чи, это есть ты? Я еще в Россия на новогодняя елка.

Обезьяна: (детям) Мой kid — обезьянок не знать, что есть елка… (в трубку) Елка - есть пальма с листьями от земли!

Обезьяна: No! (детям) Помогите объяснить, что такое елка!

Обезьяна протягивает телефон перед собой. Дети начинают рассказывать, объяснять в телефон, что такое елка.

Скоморох: Ребята, а давайте споем про нашу елочку. Тогда, может быть, обезьянка Чи-Чи поймет нас.

Музыкальное вступление. Дети поют песню «В лесу родилась елочка».

Обезьяна: Спасибо вам ребята! (в трубку) До скорой встречи Чи-Чи! (детям) Ну кому мне сдать дела? Целый год Чи-Чи ждала…

Скоморох: Ребята, символом уходящего года была обезьяна, а новый 2017 год — какой символ?

Новый год уж к нам спешит
Шпоры яркие, как щит.
Красненький гребешок
Он зовется?…

Дети: Петушок!

Обезьяна: (кричит) Петушок на елку к нам,
Ему символ я отдам!

Скоморох: Где же его сейчас найдешь, Петушка? Это надо знать, где он живет… (детям)Дети, где живет Петушок, в каких сказках?

Дети вспоминают в каких сказках встречается Петушок.

Скоморох: Молодцы, ребята. Сколько сказок вспомнили! Пойду-ка я обзвоню все сказки, узнаю, где сейчас Петушок.

Раздается мелодия из кинофильма «Буратино». В зал входит Лиса.

Лиса : (Скомороху) Куда, касатик, собрался?

Скоморох: За Петухом.

Лиса: А тебе он зачем?

Скоморох: Он нам всем нужен.

Лиса: Не, народу много, на всех не хватит.

Обезьяна: Что есть — не хватит?

Лиса: Поесть на всех не хватит. Даже по маленькому кусочку. Чьих будешь, сообразительная?

Обезьяна: Я есть…

Лиса: Нет, это я буду есть, а ты косточки обгладывать.

Скоморох: Лиса, ну что ты все про еду? Запутала совсем иностранку.

Обезьяна: Я иностранный гражданка -
Красивый обезьянка.

Скоморох: Это символ уходящего года. Ей надо следующему году — году Петуха, передать символ.

Лиса: (обезьяне) Позвольте представиться — Алиса Патрикеевна. Убойный отдел Синявинской птицефабрики. Меня как раз мой начальник, Петухов Петр Петрович, направил сюда получить от вас символику.

Обезьяна начинает с себя снимать символическую ленточку. Лиса, волнуясь, начинает ей помогать.

Скоморох: Стоп, стоп, стоп.
С чего такой переполох?!
Здесь, наверное, подвох…
Чем, Лиса, докажешь, что тебя послал Петух?

Лиса начинает демонстрировать доказательства. Удостоверение «Работника убойного отдела», подписанное Волком, добрую улыбку и отношение к детям. Проводит игру «Как Новый Год встречают в Африке».

Обезьяна: (аплодирует) Елка зажигать. Символ отдавать.

Лиса пытается зажечь елку, привлекает к этому детей, но огни на елке не горят.

Скоморох: Наверное, это должен сделать сам Петух. Иди-ка ты, Лиса, за Петухом. Или его приведи, или пусть он передаст тебе свою волшебную силу.

Лиса уходит.

Обезьяна: Ребята, а вы не забыли мой танец, который мы учили в начале года?

Обезьяна разучивает движения танца. Дети танцуют танец «Бананы, кокосы» . В зал вбегает Петух, с криком, бегая среди детей, пытается спрятаться.

Петух: Караул! Спасите! Догонит! Схватит! Утащит! Ощиплет! Суп сварит! Сырым съест! Народу много, защитить некому!

Скоморох в недоумении ходит за петухом и пытается узнать, что случилось.

Скоморох: Что случилось? Кто догонит? Кто утащит? Кто схватит?
Подожди.... Успокойся...

Петух не успокаивается.

Скоморох: Петя, стой!

Петух от неожиданности падает на пол и замирает.

Скоморох: Что случилось, Петя?

Петух молчит.

Скоморох: Петя, что с тобой? Не бойся, здесь твои друзья.

Петух: (стонет, медленно переворачивается, ощупывает себя) Меня еще не съели? Я живой?

Скоморох: Да живой, живой! От кого ты так бежал? Кого испугался?

Петух: (внезапно осмелев) Я! Испугался?! Да я никого не боюсь и сам кого хотите напугаю!

Обезьяна: Какой хорошенький попугайчик

Петух: (сразу прячется под елку) А-а-а-а!

Обезьяна: Что с тобой? Кого ты боишься?

Петух: Не-не-неее.... Это я игрушки посмотреть.

Скоморох: Ребята, знаете, кто к нам пришел?

Дети: Да, это Петушок!

Скоморох: Это не простой петушок, к нам пришел новый год! По японскому календарю 2017 год - год петуха. Что ж, Петушок, тебя мы ждали!

Эй, ребята, шире круг, веселится весь народ!
Дружно скажем Петушку мы:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети: 3дравствуй, здравствуй, Новый год!

Петух: Всем общий привет! Но если этот год мой, значит, он должен быть похож на меня. Значит, все в этом году должны быть добрыми как я... умными как я... веселыми, смелыми и сильными!
(спрашивает у Скомороха, показывая на Обезьяну) А это кто такая?

Обезьяна: Я обезьянка —
Иностранная гражданка.
Прожила у вас я год.
Веселила ваш народ.

Петух: А теперь вот мой черед.
И это будет лучший год.

Во-первых, потому что я местный — с Синявинской фабрики. Во-вторых, потому что я работящий.

Обезьяна: Что есть работящий?

Петух: Чтобы сильным, храбрым стать,
Приходится мне по ночам не спать!
Приемы самбо, тхэквондо
Учу прилежно — от и до.
Играю в футбол, волейбол и хоккей,
С физподготовкой у меня все OK.

Скоморох: Я думаю, что ребята достойны тебя. Посмотри какие сильные, а ну, дети, покажите Петушку свои мускулы.

Дети демонстрируют свою силу. Скоморох, а особенно Петушок проверяют мускулы, меряются силой.

Скоморох: Вот какие сильные! А это потому, что они каждое утро делают зарядку.

Петух: Я тоже делаю по утрам зарядку. Вот так! (запрыгивает на стул)
Ку-ка-ре-ку! Ну-ка, музыка, играй марш! Все на месте - шагом марш!

Звучит новогодний марш. Петух проводит с ребятами зарядку.

Петух: Раз, два, три, четыре....
Глубже дышим....
Плечи шире...
Все присели....
Все привстали...
Снова сели...
Снова встали...
Приготовились к подскокам, но не к низким, а высоким...
Ну, а если не устали!
Все на месте побежали....

Зарядка повторяется 2 раза.

Петух: 3дорово, сразу сил столько прибавилось, любого можно победить.

(выполняет упражнения карате) Я-я-я!

Незаметно в зал вошла Лиса. У нее в руках элементы одежды Петуха.

Лиса: Я! Я! Чего, ты, касатик?...

Петух: (не замечая Лису продолжает делать упражнения) Я!-Я! (увидел, голос сник) я....я.... (истошно) Ка-ра-ул! Разбегайся кто куда! Прячься! (опять начинает метаться возле детей, между елкой и Скоморохом)

Скоморох: Да успокойся, Петушок, здесь тебя никто не обидит.

Лиса: Но почему одним все, а другим - ничего? Чем я хуже него? Я - красивая, ласковая, добрая, привет-ливая... А Новый год — то кривляка обезьяна, то петух! Почему моего года нет?

Петух: Потому что ты рыжая!

Лиса: Он еще и невоспитанный, обзывается! Какой из него Новый год?? Он же ничего не умеет!

Петух: А-а-а-а... вот и умею!

Лиса: Ну что, что ты умеешь?!

Петух: Петь умею! Ку-ка-ре-ку...Кхе-кхе...

Лиса: Так, с пением ясно. Вот я игры знаю... Упадешь от веселья! Например: кто шире откроет рот.

Обезьяна: 3ачем рот открывать?

Петух: Даже неудобно перед иностранными гражданами

Лиса: Ну, тогда кто больше игрушек с елки сорвет!

Обезьяна: Ой, не надо!

Лиса: Но самая моя любимая игра - это салки-догонялки! Ну-ка, Обезьяна, давай, кто быстрее догонит петуха и ощиплет!

Обезьянка, которая вначале встала на старт, опешила и осталась стоять на месте, а Лиса погналась за Петухом. Петух, забежав за елку, выбегает из круга.

Скоморох: Ребята, крепко за руки возьмитесь, не давайте Лисе прорвать наш круг.

Проходит игра «Не выпущу» , Лиса бегает внутри круга и пытается его прорвать. Наконец Лиса устала.

Скоморох: Нет, Лиса, нам твои игры не подходят.

Петух: (осмелев) Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Пади, Лиса, вон!

Лиса: Ой, испугалась!

Скоморох: Ребята, давайте устроим Лисе гром и молнию - прогоним ее с нашего праздника. Потопайте ножками!

Все дети топают ножками. Лиса убегает.

Петух: Спасибо вам большое, ребята. Вы такие дружные, от Лисы меня спасли!

Обезьяна: Непредсказуемые русские игры. И только дети остаются дружными.

Скоморох: Праздник идет, а елочка не горит, не сверкает. Петушок, помоги нам зажечь елку.

Петух: А как это делается?

Обезьяна: Мы это делать вместе. One, two, three — елочка гори!

Петух: Это как так?

Скоморох: Да просто: раз, два, три — елочка гори!

Дети повторяют слова несколько раз. Елочка загорается. Обезьяна передает символику Петуху. Петух, не обращая внимания на символику, ходит вокруг елки, восхищается ее огнями

Скоморох: Какая елочка у нас:
С гирляндами, шарами!
В гости к нам в веселый час
Пришла повеселиться с нами!

Ребята, давайте споем песенку «Маленькой елочке холодно зимой»!

Дети исполняют песню. Звучит мелодия вальса. По затемненным стенам зала летят проецируемые снежинки, блестят звезды.

Обезьяна: Что такое? Что случилось?

Петух: Завертелось, закружилось...

Скоморох: Это снежные метели поднимаются с постели,
Провожают в путь-дорогу
Снежную дочурку - милую Снегурку.
Чем снежней, чем тучи ниже,
Тем Снегурочка все ближе.
Мимо сел, лесов, проселков
К нам спешит она на елку.
Ее нежная нежность,
Ее светлая светлость,
Ее веселое величество - Снегурочка!

Появляется Снегурочка. Круг света ведет ее по залу. Танцуя вокруг елки, Снегурочка осыпает мишурой персонажей и детей. Музыка затихает.

Снегурочка: 3дравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Снегурочка: Я нашей встрече рада,
Я вновь среди друзей,
Пусть светит елочный наряд
Гирляндою огней!
Будет праздник наш чудесный,
Принесла я вам опять
Много танцев, много песен,
Всех не спеть и не сплясать!

Обезьяна: Что есть - сплясать? Подарок?

Петух: Подарки Дед Мороз раздает, а Снегурочка танцует и поет.

Снегурочка: Давайте, ребята, станцуем мой любимый танец.

Снегурочка объясняет движения танца «Казачок» . Дети и персонажи танцуют.

Обезьяна: Мне в ваша страна очень понравилось. Свою миссию я выполнила. Мне надо домой. Где я могу купить сувенир — новогодняя елка?

Снегурочка: Подарками и сувенирами заведует Дед Мороз. Сейчас я узнаю, где он.

Набирает номер на мобильном телефоне. Звучит завывание ветра и вьюги.

Снегурочка: Плохая связь.

Петух: Телефон плохой. (вынимает из под крыла дисковой телефон из поролона огромного размера) Мой везде берет! (в телефон) Ку-ка-ре-ку, Дед Мороз!

Звучит фонограмма марша. Дед Мороз входит в зал под аплодисменты, проходит вокруг елки, здоро-ваясь с детьми.

Дед Мороз: Вот пришел сегодня я
К малышам любимым в гости.
Дорогие Маши, Кости,
Васильки, Наташи, Гали —
Все, собравшиеся в зале,
С Новым годом!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: С Новым годом в добрый час.
Я пришел поздравить вас!
Я объехал полвселенной,
Даже в космосе бывал,
Но, признаюсь откровенно,
Вас, нигде не забывал.
Снова рад вас видеть я,
С праздником, мои друзья!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: Молодцы! Елку украсили, сами нарядили. А Новый год к вам не заходил?

Скоморох: Да вон он, за елкой прячется.

Дед Мороз ищет Петуха, дети ему показывают где он прячется.

Дед Мороз: Ах ты, шалун!

Снегурочка: Дедушка, здесь Обезьянка торопится домой.

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что ребятам ты принес?

Дед Мороз: Горки крутые, санки лихие,
Пляски, хоровод,
Чтоб смеялся маленький народ!

Дед Мороз проводит с детьми игру "Снежки" . Герои предлагают детям представить, что вокруг них много снега, из которого они лепят снежки и бросаются ими друг в друга. Игра на воображение.

Снегурочка: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес.

Дед Мороз: Подарки привез различные,
Занятные и отличные,

(Обезьяне) А тебе подарок вот (дает подарок)

Спасибо тебе за прошедший год.

Обезьяна: До свидания, ребята. (уходит)

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес?

Дед Мороз: Я много веселых затей
Готов показать для детей.
Среди вас спортсмены есть?
А ну-ка, кто меня обгонит?

Дед Мороз играет с детьми в "Бег наперегонки" . Спиной к елке ставят стул - это старт и финиш. Дед Мороз и участник забега, должны пробежать два круга вокруг елки и сесть на стул. Кто первый успел, тот и победил. Последним наперегонки с Дедом Морозом бежит кто-то из учителей или родителей.

Дед Мороз: Вижу много пап и мам, что пришли на елку к нам.
Есть и бабушка и дед, от меня вам всем привет!
Новый год для всех отрада,
Детям вас поздравить надо.
Ну, ребята, начинайте и за мною повторяйте:
"Мамы, папы - поздравляем, много счастья вам желаем,
Дорогие вы для нас, любим, любим крепко вас!
Жаль, не можем всех обнять.
Для вас мы будем танцевать!

Скоморох: Ребятишки, шире круг!
Дед Мороз, вставай-ка в круг.
Круг, ребята, не годится - узкий.
Так как спляшем мы сейчас
Быстрый танец русский!

Петух: Руки в боки, эх, подишь-ты.
Веселись народ честной,
Лихо спляшет дед веселый
Возле елочки густой.

Дед Мороз: А для меня такое дело очень даже просто,
Эх, душа помолодела лет на девяносто!

Все персонажи вместе с детьми танцуют русский народный танец "Барыня"

Дед Мороз: Ой, жарко мне, ох, растаю!

Снегурочка: Ребята, давайте ручками помашем, подуем на Деда Мороза, сделаем ему вьюгу.

Дети дуют на Деда Мороза. Слышен звук вьюги.

Скоморох: Дедушка, посиди, отдохни. Мы споем для тебя песенку.

Дети исполняют песню «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка, посмотри на костюмы ребят. Какие они красивые, нарядные.

Дед Мороз: Вижу! Вижу!

Объявить теперь я рад
Наш веселый марш-парад,
Новогодний маскарад!
Все построились, как надо!

Скоморох, Петух и Снегурочка выстраивают детей в костюмах ближе к елке в первый круг.

Дед Мороз: Все готово для парада?
Начинаем марш-парад, новогодний маскарад!

Под торжественный марш и аплодисменты костюмирован-ная группа идет по кругу. Дед Мороз и его помощники дарят им сувениры и конфеты.

Петух: Дед провел бы ты игру, позабавил детвору.

Дед Мороз: Что ж, играть всегда я рад.
Позабавлю я ребят.
А давайте, ребятки,
Поиграем в прятки.

Дед Мороз водит, закрывает глаза, а герои помогают детям спрятаться за спину Деда Мороза. Дед мороз открывает глаза и никого не находит. Но, обойдя елку, Дед Мороз увидел хвост из живого шлейфа и всех находит. Звучит бой часов.

Скоморох: (на фоне боя часов) Ну, вот, друзья, уже пора прощанья

С декабрьским ветром прилетела к нам...

Скоморох: И снова говорим мы: "До свиданья!"
Своим хорошим и большим друзьям!

Петух: Не хотелось бы нам расставаться,

Нынче праздник веселый у нас...

Снегурочка: Но со временем надо считаться,
До свиданья, друзья, в добрый час!

Дед Мороз: Мы, ребята, поиграли,
Пошумели в этом зале.
Сейчас стройся в паровоз…
Повезет вас Дед Мороз за подарками.

Дети строятся за Дедом Морозом в "паровозик". Под мелодию песни "Голубой вагон" Дед Мороз выводит детей из зала.

Заключение

Театрализация в сфере культурно-досуговой деятельности развивается по двум основным направлениям. Первое связано с ее рекреативной функцией (балы, маскарады, карнавалы), второе связано с превращением жизни в художественную ценность путем создания на ее основе художественного образа. Каждый взрослый как самые дорогие воспоминания хранит впечатления, полученные в детстве во время праздника. Потребность в празднике - это потребность человека в разделенной с другими «радости бытия». Праздник - явление сложное, многогранное, развивающееся, имеет большое значение для жизни человека, а детский праздник - один из самых ярких моментов в жизни ребенка , который к тому же может послужить инструментом в образовании, воспитании и формировании личностных качеств ребенка. Оформление, краски, фейерверки еще не есть театрализация. Поэтому нужно искать емкий образ - обобщение, эмоционально раскрывающий через выразительные средства смысл новогоднего представления.

Проведение данного мероприятия способствует общению и благотворно влияет на развитие психических процессов: памяти, внимания, создает прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, его музыкальных и хореографических способностей, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях, но главное - способствует его нравственному воспитанию.

Список использованной литературы

Вершковский Э.В. Режиссура клубных массовых представлений, Л. Г.И.К., 1977.

Конович А.А Театрализованные праздники и обряды в СССР, М, 1990

Пронина И.Н. Феномен праздника в контексте отечественной культуры. Мордовский гос. ун-т. Саранск, 2001.

Елена Батурина
Театрализованное представление «Сказки в Новый год»

Цель : развивать у воспитанников творческие способности посредством игры в театрализованном представлении .

Задачи : формировать нравственно-эстетические качества у детей, развивать талант и творчество, воспитывать чувство добра, красоты.

Действующие лица : Дед Мороз, Снегурочка, Волк, Ворона, Баба Яга, Кикимора, Леший.

Фонограмма метели. Зимний лес. Укромная полянка. Слышится шорох, хлопанье крыльев, хруст сухого дерева. Лес оживает.

ВОЛК. У-у-у! Поглядишь, будто нет никого в лесу, будто пусто кругом. Да меня не надуешь! Я чую и заяц тут, и белка в дупле, и ворона на суку, и куропатки в сугробе. У-у-у! Так бы всех и съел!

ВОРОНА. Карр, карр! Врешь-не съешь.

ВОЛК. А ты не каркай. У меня с голодухи брюхо свело, зубы сами щелкают.

ВОРОНА. Карр, карр! Иди, брат, своей дорогой, никого не трогай. Да смотри, как бы тебя не тронули. Я ворона зоркая, за тридцать верст с дерева вижу.

ВОЛК. Ну, и что ж ты видишь?

ВОРОНА. Карр, карр!По дороге мужик идет. У него большое ружье за плечами. Карр, карр! Куда ж ты, серый?

ВОЛК (убегая) . Скучно слушать тебя, старую, побегу туда, где тебя нет!

ВОРОНА. Карр, карр! Убрался серый восвояси, струсил, поглубже в лес. А мужик-то не за волком, а за елкой идет. Санки за собой тянет. Праздник нынче-Новый год . Недаром мороз ударил новогодний, трескучий. Эх, расправить бы крылья, полетать, согреться-да стара я стала. Карр, карр! (Улетает)

Звучит песня "У леса на опушке". Светлица Деда Мороза.

Д. МОРОЗ. Подарки положил, леденцы положил, чудеса чудесные взял. Фантазии всякие положил. Снежинки-смешинки есть. Настроение отличное! (Смотрит на часы) .Надо поторапливаться. Я на сказочной поляне такую елку присмотрел, пойду наряжу фонариками. (Уходит)

Под веселую музыку выбегает Леший, кого-то ищет. Затем подбегает к одному из заранее подготовленному зрителю и обращается к нему.

ЛЕШИЙ. Эй!Эй!Эй! Ну, ты! Ты! Да кому я говорю, пню что ли?

ЗРИТЕЛЬ. Это вы мне?

ЛЕШИЙ. Ну кому же еще! Вот бестолковая. Да, тебе! Тебя приглашают к телефону.

ЗРИТЕЛЬ. Послушай, дедушка, у нас праздник. Не мешайте нам. Ребята, он ведь нам мешает, правда? Так что,дедушка, присядь, отдохни.

В это время появляется Кикимора.

КИКИМОРА. Эй, кто тут главный? Ты главный? Или ты главный? Ну, кто тут главный?

ЛЕШИЙ. Подружка, главная здесь вон та тетка!

КИКИМОРА. Спасибо тебе, Лешенька. Тетенька, вас к телефону.

ЗРИТЕЛЬ. Ребята, видно действительно меня к телефону зовут. Может что-то с Дедом Морозом случилось. Я сейчас быстро вернусь. (Уходит)

ЛЕШИЙ. Слава богу, от одной избавились. Сейчас Кощей ее закроет, чтобы она нам не мешала. Ну и сугробы нанесло. Я чуть не завяз.

КИКИМОРА (скачет на одной ноге) . А я набрала снегу полные валенки. Эй, ты, лапоть, помоги снять валенки!

ЛЕШИЙ (сердито) . Я не лапоть, а хозяин леса. Так и запомни, Кикимора! Оскорблений не потерплю.

КИКИМОРА (хохочет) .Ой, посмотрите на этого хозяина. Ты взгляни на себя, неряха! У тебя на голове не волосы, а куст шиповника. Ты хоть раз в жизни причесывался?

ЛЕШИЙ. А зачем мне это надо? Гребень волосы выдирает. А сама-то хороша, болтушка. Твоя голова не лучше моей. Чешешься. а потом снова лохматишься.

КИКИМОРА. Это начес называется, дурень! Снимай валенок! Ой, ты мне оторвешь, медведь! А в моде ты ничего не понимаешь. Ты же темный, как тайга.

ЛЕШИЙ. Цыц, сорока! Придержи свой язык, а то рассержусь, тогда несдобровать тебе!

КИКИМОРА. Ладно, ладно, не сердись, мой лохматенький. Хочешь, я тебя пощекочу? (Щекочет, а Леший визжит) . Ой, как люблю щекотать. Ой, как это забавно.

ЛЕШИЙ. Ха-ха! Отстань, говорю! Ой, не могу! Ты меня до смерти защекочешь!

КИКИМОРА. Ладно, не буду, мне надоело. Я потом тебя пощекочу.

Б. ЯГА (запись фонограммы) . Эй вы, нечисти лесные, где затерялись? Пропадите вы пропадом!

ЛЕШИЙ. Ой, никак хозяйка спешит, нас потеряла. А мы ей дорогу не промели. А все из-за тебя, непутевая!

КИКИМОРА. Из-за тебя, из-за тебя! А с кем я разговаривала, сама с собой что ли? Где веники?

ЛЕШИЙ. Что ты мечешься, Кикимора? Все на месте. Вон там, под елкой веники лежат. И мне подай-ка.

Кикимора приносит веники, и они поспешно метут дорогу для Бабы Яги.

ЛЕШИЙ и КИКИМОРА. Здесь мы, Баба Ягушечка. Ждем тебя, голубушка!

Со свистом на метле появляется Баба Яга. Проносится вокруг елки. Леший и Кикимора бегут перед ней и метут. Баба Яга их сбивает.

Б. ЯГА. А ну остановите меня, бездельники! Опять мотор забарахлил!

Леший и Кикимора пытаются поймать метлу, бегают за ней, падают. Наконец Лешему удалось схватить метлу.

Б. ЯГА. Чем это вы тут занимаетесь, нечисть лесная?

ЛЕШИЙ. Дорожки тебе мели, наша красавица.

Б. ЯГА. Ладно уж, обожаю комплименты.

ЛЕШИЙ. Душечка наша, умница.

КИКИМОРА. Красавица наша.

ЛЕШИЙ. Не повторяйся!

Б. ЯГА. Ладно, пусть повторит!

КИКИМОРА. Красавица наша.

Б. ЯГА (роется в своих лохмотьях, достает зеркальце и рассматривает себя) . А что, и правда я очень хороша! Природа много поработала, чтобы создать такое совершенство. Как я стройна, грациозна! Ах ты, волшебное стекло! Свет мой, зеркальце, сажи да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех красивей и стройнее?

ЗЕРКАЛО (запись фонограммы) . Ты прекрасна, слова нет. Но Снегурочка милее, всех румяней и белее.

Б. ЯГА. Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло! (Прячет зеркало) . А вы что уши развесили, бездельники? А ну, заткнуть уши! (Кикимора и Леший поспешно затыкают уши) .

Б. ЯГА (увидела зрителей и обращается к Лешему и Кикиморе) . А что это за толпа? (Леший и Кикимора стоят, заткнув уши, молчат) . Откуда это такие нарядные взялись? Вы что, оглохли? (Они улыбаются) . Откройте уши, болваны!

Баба Яга подбегает к Лешему и Кикиморе и отрывает руки от ушей.

Б. ЯГА. Откуда эта толпа, спрашиваю? Зачем это собрались ряженые такие?

ЛЕШИЙ и КИКИМОРА. Где?

Б. ЯГА. Вон, в зале!

КИКИМОРА. Ой, а мы и не видели. Наверное они пришли тебя встречать, Бабулечка Ягулечка наша.

Б. ЯГА. Да? А что же они мне комплиментов не кричат? И смотрят как-то странно, как будто я не красавица.

ЛЕШИЙ. Надо узнать, кто они такие. Эй, вы! Тю-тю-тю! Лешенята, Кикиморочки, откуда вы появились, из какого болота? Кто вас так противно отмыл?

КИКИМОРА. Ты не о том. Что вы здесь делаете? Зачем появились?

Ответы детей.

Б. ЯГА. Так вот оно что! А я, дура старая, совсем забыла, что Кощеюшка наказывал испортить вам праздник. Да и я сама злая на Снегурочку. Ишь ты, красавица нашлась! Не видать вам ни Деда Мороза, ни Снегурочки!

ЛЕШИЙ. Баба Ягушка, а ты забыла, что если дети отгадают все загадки, пройдут все испытания, то мы станем добрыми и не сможем испортить им праздник.

Б. ЯГА. Да они ни за что не пройдут все испытания. Ну что, детки, хотите, чтобы Дед мороз и Снегурочка пришли к вам? Будите отгадывать загадки?

ЗАГАДКИ :

1. Стреляю, словно пушка,зовут меня. (хлопушка)

2. Мы купили вешалку

Со звездою на макушке.

Повесили на вешалку

Не шапки, а игрушки! (Ёлка)

3. Он приходит в зимний вечер

Зажигать на елке свечи.

Бородой седой оброс,

Кто же это? (Дед Мороз)

4. Бегут по дорожке доски да ножки. (Лыжи)

5. Дед Мороз для деток всех

Принесет улыбки, смех.

Елка светит ярко.

Будут всем. (подарки)

6. Она в серебро с жемчугами одета-

Волшебная внучка волшебного деда. (Снегурочка)

7. Он вошел-никто не видел,

Он сказал-никто не слышал .

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес. (Мороз)

8. Их треплют, катают,

А зиму таскают. (Валенки)

9. Под гору-коняшка,

А в гору-деревяшка. (Санки)

10. На дворе-горой,

А в избе-водой. (Сугроб)

Б. ЯГА. Ну все, хватит, а то я совсем добрая стану.

ЛЕШИЙ. А теперь мое испытание! А ну-ка, закидайте друг друга подушками. Да побольней бейте, чтобы заплакали и домой ушли. Вот и не будет вам праздника!

ИГРА "Бой подушками".

ЛЕШИЙ. Ой, молодцы, какие. Да что это я сказал ? Никак подобрел?

КИКИМОРА. Ну мое испытание не пройдете! Каши мало ели!

ИГРА "Надуй и лопни шар".

КИКИМОРА. Ах, какие молодцы! Как вы их смело лопали! Ой, неужели я подобрела?

БАБА ЯГА. Ребята, пока Дед Мороз и Снегурочка добираются к нам по заснеженным дорогам, мы приглашаем вас на первый хоровод.

ХОРОВОД "Маленькой елочке холодно зимой".

Б. ЯГА, ЛЕШИЙ и КИКИМОРА. Да как же так. Как детишки без Деда Мороза и Снегурочки? Сейчас мы им расчистим дорогу.

Фанфары, выходят Дед Мороз и Снегурочка.

Здравствуйте, друзья наши юные,

Веселые, смелые, умные.

Спортсмены, танцоры, артисты,

Отличники и хорошисты!

СНЕГУРОЧКА.

Ох, как много ребятишек,

Девчонок и мальчишек.

Здравствуйте, мои друзья,

Вас увидеть рада я.

Желаю успехов. здоровья и сил.

Очень, детишки, сюда я спешил.

Чуть по дороге в сугроб не свалился,

Но,кажется, вовремя в гости явился.

Был у вас я год назад,

Видеть вновь вас очень рад.

Пусть же этот Новый год

Много счастья принесет!

СНЕГУРОЧКА.

В прошлый раз у вас мы были,

Никого не позабыли.

Подросли, большими стали,

Сразу вы меня узнали? Кто я?

Д. МОРОЗ. Что-то елочка наша загрустила. Давайте зажжем на ней огоньки. Раз, два, три! Елочка гори!

Елка зажигается и гаснет.

Д. МОРОЗ. Ничего не понимаю. Что же это такое?

СНЕГУРОЧКА. А разве ты не помнишь, что каждый год волшебное заклинание должно быть новым и говорить его нужно вместе с детьми.

Д. МОРОЗ. Ах, я совсем забыл. И заклинание, и волшебные слова-все есть. Ребятки, я буду говорить, а вы дружно повторяйте за мной.

Пусть уйдут печаль и грусть.

Волшебство свершится пусть.

Каждый видеть будет рад

Елки праздничный наряд.

Вспыхнут пусть среди ветвей

Вмиг волшебных сто огней. (Огни на елке зажигаются)

Со всей страною вместе

Мы встретим Новый год .

Веселой, звонкой песней

Начнем наш хоровод.

ХОРОВОД "В лесу родилась елочка"

Игру одну я знаю,

В "Заморожу" с вами сыграю.

Ну-ка, детки, удружите,

Свои ручки покажите.

Раз не дали мне поспать,

Заморожу всех подряд!

ИГРА "Заморожу"

СНЕГУРОЧКА. Дедушка, ты ловкий?

Д. МОРОЗ. Конечно.

СНЕГУРОЧКА. А это мы сейчас проверим, Давай поиграем в игру "Не опоздай!" Сейчас зазвучит музыка, все будут танцевать у елочки, и ты, дедушка, танцуй. Как только музыка закончится, всем надо занять в зале свои места. А ты, дедушка, постарайся кого-нибудь обогнать и занять первым любое место.

ИГРА "Не опоздай!"

Д. МОРОЗ. Ох, и ловкие детишки попались! Устал я, отдохнуть мне пора.

СНЕГУРОЧКА. Ребята, пока дедушка отдыхает, давайте расскажем ему стихи.

КОНКУРС СТИХОВ.

Появляются Леший, Кикимора, Баба Яга. Несут в руках ящик.

Б. ЯГА. Дед Мороз, мы тут ящичек откопали интересный. Тут написано "Лотерея шуточная беспроигрышная". Это не ты, случайно, потерял?

Д. МОРОЗ. Нет.

ЛЕШИЙ. А что же тогда делать?

КИКИМОРА. А давайте мы ее с ребятами разыграем! Чего добру пропадать?

СНЕГУРОЧКА. А что, давайте. Вы согласны, ребята?

Леший и Кикимора раздают жетоны с номерами, а Баба Яга готовится к розыгрышу.

БЕСПРОИГРЫШНАЯ ЛОТЕРЕЯ. (Вопросы для лотереи можно выбрать по своему усмотрению.)

Д. МОРОЗ. Ой, забыл! Совсем склероз одолел. (Колдует)

Льдинки, снежинки,

Сосульки, снежок.

Явись в этот зал

Мой волшебный мешок.

Леший и Кикимора вывозят на санях мешок с подарками.

Хорошо у вас, ребята,

Но пора нам уходить.

До скорой встречи, до свиданья!

Учитесь, растите и пусть Новый год

Успехов и радости вам принесет.

СНЕГУРОЧКА.

Мы уходим, но здесь остаются друзья,

Пусть песни и шутки звенят до утра.

Среди добрых лиц и огней

Пусть праздник сегодня подарит вам

Верных, хороших друзей.

Хорошо повеселились,

Все вы счастливы сегодня.

Я надеюсь, что удался

Этот праздник новогодний.

КИКИМОРА.

Не пугает злая вьюга,

Озорной колючий ветер.

Знаем мы, что друг без друга

Нам не жить на этом свете.

Вам спасибо, что старались

Выполнить задания.

А теперь. как ни печально, -

Скажем "До свидания!"

Новогоднее театрализованное представление для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий

Сценарий для детей 6-7 лет на Новый год «Волшебное ожерелье»

Перед началом праздника детей встречают ростовые куклы, которые приглашают всех гостей посетить различные аттракционы и игры. В фойе, где яркими огнями переливается новогодняя елка, играет музыка.

Звучат позывные. Около двери «дворца» стоят два стражника. После фанфар они сигнализируют хлопушками о прибытии гостей.

Стражники оповещают: «Внимание! Ее Величество Снежная Королева и Раскрасавица-Зима!». Звучит музыка. Из распахнутых дверей в праздничных костюмах выходят дети (танцевальный коллектив). держа в руках горящие бенгальские огни. Дети образуют ярко светящийся коридор, по которому торжественно и плавно в центр фойе к елке, выходят Снежная Королева и Зима.

Снежная Королева.

А вот и мы! Мы знаем, ждали

Вы нас сегодня в этом зале.

Уж так заведено у нас,

Что в Новый год

Встречают вас

Герои из различных чудо-сказок.

Зима.

Я, Белоснежная Зима,

Сегодня вас всех поздравляю.

Желаю славно отдыхать,

Смеяться, петь и танцевать.

А я уж вам подброшу снега,

Чтоб вы могли на лыжах бегать,

Чтоб пели звонкие коньки,

Летели весело снежки,

Все время с вами буду я.

Счастливых праздников, друзья!

Снежная Королева.

Вместе с ветром и метелью

Сердце песенку поет.

Счастье, радость и веселье

Нам приносит Новый год.

Зима.

Дорогие гости. Дружно

За руки возьмитесь,

Становитесь в хоровод!

Праздник яркий и веселый

В гости вас к себе зовет.

Исполняется номер. На последних словах припева появляются из-за кулис Дед Мороз и Снегурочка. Они приветствуют зрителей.

Дед Мороз.

Однажды день и час приходят

(Все ждут с надеждой их приход),

И чудо снова происходит,

И это чудо — Новый год!

Снегурочка.

И с ним являемся мы к людям.

В сверканье шуток и затей.

И в этот день гостями будем

Всех вас: и взрослых, и детей.

Дед Мороз. За то, что вы так встрече рады...

Снегурочка . За доброту открытых глаз...

Дед Мороз . Мы вам хотим вручить награду…

Снегурочка. Подарим праздник вам сейчас!

После танца (без объявления) под аплодисменты зрителей на сцену выходят Дед Мороз и Снегурочка.

Дед Мороз.

Светлый праздник новогодний

Мы встречаем каждый год.

Поднимите, дети, руку,

Кто из вас подарки ждет?

(Дети в зале поднимают руки.)

Снегурочка.

Здесь и Пети, и Марины,

И Алены, и Ирины.

Что в мешке на этот раз

Ты им, дедушка, припас?

Дед Мороз.

У меня подарков много,

Они очень хороши.

Ведь для всех ребят и взрослых

Я старался от души.

Не забыл и про тебя, внученька. Ну-ка. примерь. К твоему наряду это будет в самый раз.

Дед Мороз ищет по карманам, в мешке, за пазухой, но не находит подарка.

Дед Мороз. Да что это такое? Ведь здесь же у меня он был! Обронил, что ли?

Снегурочка. Да не расстраивайся, дедушка, пойдем посмотрим. Может быть, найдем.

Дед Мороз и Снегурочка покидают сцену.

Под фонограмму перед зрителями появляются Кот Базилио и Лиса Алиса. Они исполняют свой танец.

Кот (после танца). Как ты думаешь, мы сможем с этим танцем выступать на новогоднем балу?

Лиса. Не сомневайся, Базилио, будет все «о, кей». Бац- бац — ив точку! Но, если мы добавим вот это па (показывает и падает), то сразим всех наповал!

Падая, Лиса обнаруживает футляр с ожерельем.

Лиса . Ух ты, прелесть какая, вообще...

Лиса пытается спрятать футляр.

Кот заметил, что Лиса прячет футляр.

Кот. А ну покажи, что нашла!

Лиса. Не покажу. Что нашла, то мое! Да и смотреть тебе нельзя, а то и вправду ослепнешь.

Кот. Ах, ты рыжая! Опять хитришь! Я тебе сейчас покажу!

Кот с костылем гоняется за Лисой.

Кот . А ну, отдай!

Лиса вырывается, забирается на дерево и поет песню «Давай оставим все, как есть» из репертуара Т. Овсиенко.

Кот. Ты мне глазки-то не строй, ты покажи, что нашла.

Лиса спускается с дерева.

Лиса . Уговорил! Сделаем, как всегда: если выпадет орел, то я беру себе все, что находится внутри, а если решка, то тебе достанется то, что снаружи.

Бросают монету.

Кот. Орел! Значит, мое то, что внутри!

«Лиса. Ты, как всегда, слепой — была решка!

Открывает футляр, себе берет ожерелье.

А Коту протягивает футляр.

Увидев ожерелье,

Кот остолбенел.

Кот. Опять надула меня, рыжая! Был орел, значит, ожерелье мое!

Бросается за ожерельем, хватает его, ожерелье распадается.

Лиса (хнычет). Ну, Базик, ты как всегда: ни себе, ни людям!

Лиса собирает ожерелье.

Кот. Да никакой я тебе не Базик, а Кот Базилио. Хватит хныкать! Давай я тебе помогу.

Помогает.

Лиса. Тоже мне помощничек нашелся! Сразу надо было на футляр соглашаться, а не доводить женщину до слез. Футляр тебе для очков пригодится, а ожерелье — это женское украшение, значит, и носить его мне!

Кот. Согласен-согласен. Давай быстрее соберем его, а то на бал опоздаем.

Звучит музыка. Кот Базилио и Лиса Алиса, собирая ожерелье, уползают за кулисы. За ними подсматривает Сорока.

Сорока . Ох, и непутевые же! Вечно ругаются, вечно дерутся, вечно куда-то торопятся:

А мне это даже на руку. После них всегда что - нибудь нахожу, например, эту сережку, вот это кольцо... И сейчас наверняка что-нибудь оставили! Вон там что-то блестит!

Собирает бусинки. Откуда-то издалека слышится звук, сначала тихий, едва слышимый, но, нарастая, превращается в жуткое шипение с примесями рокота двигателя дизельного трактора и свиста самолета. На авансцену выбегает Баба Яга, в руках её метла, на рукоятке которой мигает несколько лампочек разных цветов. Баба Яга запинается за Сороку, падает, лампочки на метле гаснут.

Баба Яга . Футы-нуты, бабки гнуты!

Замахивается метлой на Сороку.

Баба Яга . Опять технику испортила! Надо же, микросхема полетела или предохранитель сгорел-перегорел. И все из-за тебя, трещотка. Вечно ты у меня на дороге со своими безделушками! Плати за испорченную деталь!

Сорока . Чем платить? У меня ничего нет!

Баба Яга . А вот это кольцо? Оно мне как раз сегодня пригодится!

Сорока. Кольцо мне самой нужно!

Баба Яга. Слушай, трещотка, а соображалка тебе на что дана? Соображай быстрей, а то я на бал опаздываю!

Сорока. Да я вот тут что-то нашла. На, возьми, они мне ни к чему! А тебе в хозяйстве пригодятся!

Протягивает бусинки.

Баба Яга . Ладно, уговорила! Давай, что там у тебя, и лети отсюда!

Сорока улетает.

Баба Яга . Вот так всегда! Как когда-нибудь какое-нибудь мероприятие, я вечно из-за всяких тут опаздываю. Хотя... Да что мне торопиться? Кто там будет-то на балу? Разве что Дед Мороз и Снегурочка? И что в них необычного? Дед постоянно в шубу одет, радикулит у него, но работает, на пенсию не уходит. При нем девушка Снегурочка, правда, без родителей живет, так мода такая! Тьфу, опять я что-то сморозила!

Да вот еще Кот Базилио с Лисой Алисой!.. Живут в дремучем лесу, на большой полянке, и вечно после себя банки, тряпки, склянки оставляют. А Лиса-то такая хитрая, такая умная (вертит пальцем у виска), один недостаток — красивая.

Ну, кто еще там будет? Ах, да! Я, Баба Яга, — девушка пожилого возраста, холостая, вот уже 300 лет на ступе летаю. Скромная я, болтать много не люблю. Вот и поговорить даже некогда, на бал надо собираться.

Исполняя песню из репертуара Т. Овсиенко «Ой, Морозов!», Баба Яга достает из ступы свои вещи, примеряет их. По окончании песни улетает в ступе. На сцену выходят Дед Мороз и Снегурочка.

Снегурочка . Да не расстраивайся ты так, дедушка! Найдем мы твой подарок. А сейчас нужно праздник продолжать. Ведь ребята ждут от нас сюрпризов, шуток, да и гости должны скоро прибыть. Вот мой первый сюрприз.

Исполняется номер.

Снегурочка. А второй сюрприз — игра Дедушки Мороза.

Дед Мороз . Слушайте меня внимательно, ребята, и повторяйте все движения за Снегурочкой.

Звучит музыка.

Дед Мороз.

Нынче день у нас хороший —

Веселятся все кругом.

Пляшут, хлопают в ладоши,

Ну и мы не отстаем!

В следующих четверостишиях повторяются первые две строки со словом «пляшут» и последняя строка, меняются только движения:

— топают ногами;

— хлопают глазами;

— вертят головой;

— дергают за уши;

— весело смеются.

Звучит музыка. Входят Кот Базилио и Лиса Алиса.

Дед Мороз . А вот и первые гости пожаловали!

Снегурочка . Приятно видеть вас, Лиса Алиса и Кот Базилио!

Лиса . Мы случайно не опоздали на новогодний бал?

Дед Мороз. Нет, наш праздник в самом разгаре. И теперь самое время блеснуть вам во всей красе!

Кот. А как же!

Звучат фонограммы песен «Ты самая красивая...» из репертуара Ф. Киркорова и «Я ж деревенская» из репертуара В. Толкуновой. Кот Базилио и Лиса Алиса поют дуэтом.

Снегурочка . Отлично, дедушка, не правда ли?

Дед Мороз . Нечего сказать! Что молодцы, то молодцы

Хорошо постарались! Кот. Ребята, а поиграть со мной хотите?

Дети . Да!

Кот. Игра называется

«Я хотел устроить бал».

Я хотел устроить бал,

Я гостей к себе...

Ой, что-то последнее слово забыл!

Помогите, гости, подскажите,

Да в ладоши хлопайте,

Да ножками топайте,

Громче кричите,

Тех, кто спит, разбудите!

Раз, два, начали!

Кот. Я гостей к себе...

Дети . Позвал!

Кот. Купил муку,

Купил творог,

Испек рассыпчатый...

Дети. Пирог!

Кот. Пирог, ножи, тарелки тут

Но что-то гости...

Дети . Не идут!

Я ждал, пока хватало сил,

Потом кусочек...

Дети . Откусил!

Кот. Потом придвинул стул и сел

И весь пирог в минуту...

Дети . Съел.

Когда же гости подошли,

То даже крошек...

Дети . Не нашли.

Лиса. Игра у тебя хорошая, Базик, но поступок твой отвратительный. Съесть весь торт одному... Я бы так не смогла поступить! То ли дело моя игра, ну просто, очаровашка! Поиграем, детки?

Дети . Да!

Лиса. После каждой строки вам нужно будет только сказать три раза слово «нет». Меня умнее зверя нет!

Дети . Нет! Нет! Нет!

Лиса . Меня смелее зверя нет!

Дети . Нет! Нет! Нет!

Лиса . Меня быстрее зверя нет!

Дети. Нет! Нет! Нет!

Лиса . Меня хитрее зверя нет!

Дети . Нет! Нет! Нет!

Кот . Вот, расхвасталась! Слушать противно! Давай лучше выступление ребят посмотрим.

Исполняется номер.

Вот мы здесь поем, веселимся...

А где-то, разметая снега,

На метле летает Баба Яга.

И, завидуя, оттуда глядит,

Как у нас здесь веселье кипит.

На сцену неожиданно выбегает Баба Яга, волоча за собой метлу.

Баба Яга. А вот и нет! А вот и нет! Ничего подобного! Имею письменное разрешение присутствовать на елке и оказывать всяческое содействие. Здорово, Кот, а что такой сердитый? На вид здоров, а на лицо побитый? Случилось что?

Уйди, противная, не порть мне настроенье,

А покажи-ка лучше приглашенье!

Баба Яга вытаскивает из метлы бумажку, трясет ей перед носом Кота Базилио, но в руки не дает, отскакивает, пробегает по кругу, показывая бумажку детям.

Дед Мороз . Ну ладно тебе, Баба Яга! Мы тебе верим!

Баба Яга. Верите? Ну и хорошо! А я вам, детки, и подарочек приготовила. Зверюшек вы любите?

Дети. Да!

Баба Яга . Не слышу! Любите?

Дети . Да!

Баба Яга. Так вот я вам зверюшек сейчас позову! Подносит руки рупором ко рту.

Снегурочка . Постой, Баба Яга, а какие у тебя зверюшки? Большие, маленькие?

Баба Яга . И-и-и! Спрашиваешь! Какие же у меня, у старухи, могут быть звери? Волки кусучие, мыши летучие, кошки царапучие!

Дед Мороз . Эге! Звери-то как на подбор — страшные. А они у тебя накормленные?

Баба Яга (рассердившись). Смеешься ты, что ли? Откуда же зимой кормление? Нет уж, какие есть! Голодные, свирепые.

Опять подносит руки ко рту.

Снегурочка . Нет, нет, Баба Яга, не зови своих друзей- зверей, а то они ребят обидят — подарки, конфеты у детей съедят!

Баба Яга. Обидно: старалась, старалась, и вдруг — на тебе! Плох мой подарок!

Дед Мороз . Да ты не обижайся! Давай что-нибудь другое придумаем! Ну, например... сказки ребята любят. Вот и расскажи им сказку. Ты их, наверно, много знаешь?

Баба Яга . За так не расскажу!

Кот. Ах, ведьма! Ведьма ты и есть!

Баба Яга (Коту). Молчать! Прошу меня не оскорблять!

Баба Яга (Деду Морозу). Женщине ведь многого не надо, ну, кольцо бриллиантовое, подвески с алмазами к празднику, кольца, брошки, перстни и прочие безделицы по выходным, да цветы каждый день... Ох, и размечталась я!

Дед Мороз. Мечта твоя вполне осуществима.

Снегурочка . Прими от нас в ответ

Вот этот новогодний праздничный букет!

Дарят букет цветов. Баба Яга целует Деда Мороза и, пританцовывая, исполняет песню из репертуара А. Пугачевой «Я тебя поцеловала».

Лиса (Коту). Вот видишь, Базик, эта противная Баба Яга опять меня перещеголяла!

Кот. Да что ты волнуешься! Ты ж сама слышала, что она мечтает о драгоценностях. А они у тебя уже есть.

Лиса достает из сумочки ожерелье, надевает его, прихорашивается, смотрит в зеркало. Дед Мороз замер, увидев ожерелье. А затем, придя в себя, обращается к Лисе.

Дед Мороз . Откуда у тебя это ожерелье?

Лиса . Шла, шла и на дороге нашла!

Кот . Вот оно в чем было.

Достает и показывает футляр.

Дед Мороз (Лисе и Коту). А ну, дайте-ка посмотреть!

Лиса снимает и протягивает ожерелье Деду Морозу.

Рассматривая ожерелье, Дед Мороз обнаруживает, что двух подвесок не хватает.

Дед Мороз (считая подвески). А где остальные подвески?

Кот. Да мы его рассматривали и нечаянно порвали. Правда, Алиса?

Лиса. И собрали, видать, не все.

Баба Яга . Точно, не все. Всегда вы после себя что-нибудь оставляете, а трещотка летает и всюду все подбирает. Вот и сегодня она мне кое-что подарила. Может, это подойдет?

Протягивает подвески.

Дед Мороз . Действительно, это то, что нужно. Теперь все в порядке. Я нашел то, что потерял.

(Обращаясь к Снегурочке.) Это и есть мой подарок тебе, внученька. Я думаю, вы не будете против, если я вручу его ей.

Вручает подарок Снегурочке.

Дед Мороз. А вам я дарю вот эту музыку, эту песню и аплодисменты всего зала.

Исполняется номер.

Дед Мороз . А еще я приготовил вам сюрприз — Вас и всех ребят приглашают к елке Зима, Снежная Королева и, конечно, мы со Снегурочкой.

Звучит музыка. Дед Мороз со Снегурочкой выводят детей из зала в фойе к новогодней елке

Реквизит:

1. Бенгальские огни

2. Футляр с ожерельем.

3. Монета.

4. Кольцо.

5. Наряды Бабы Яги в ступе.

6. Бумажка-разрешение.

7. Букет цветов.

«Как Иван Новый год искал»

(по мотивам сказки В. Шукшина «До третьих петухов»)

2005 год.

Действующие лица:

Иван - былинный богатырь на пенсии

Марья – искусница - его жена

Баба Яга – нечисть местных лесов

Дочь Бабы Яги – девушка с усами.

Змей Горыныч – жених дочери Бабы Яги.

Дед Мороз.

Снегурочка.

/На фоне русской народной мелодии голос диктора/

Где–то в сказочном полесье,

На развилке трех дорог

Не богатый и не бедный

Стоял терем – теремок.

В нем, как прежде, трудится

Марья свет искусница.

Какая песня без баяна,

Или обед без кислых щей?

Какая Марья без Ивана?

Он, как положено, жил с ней.

Шутя, его в народе звали

Иваном, в общем дураком,

Он был еще не очень старым

На пенсии богатырем.

СЦЕНА 1

/хата Марьи-искусницы и Ивана дурака. Входит Иван в одном валенке. В левой руке держит носок, а в правой кружку./

Иван. Марусь, а Марусь!

/Марьи пока нет. Из окна доносится стук, треск электросварки, виден, дам и вспашки. Слышен голос Марьи./

Марья . Ну, чего тебе?

Иван. Чего, чего? Где мои парадно выходные сапоги?

Марья. /выглядывает из окна в сварочной маске/ . На кой они тебе с утра понадобились? До ветру и в валеночках сбегаешь.

Иван. Ну вот, опять ты мою мужскую достоинству угнетаешь, репутацию в грязь втаптываешь, ведь по улице уже пройти невозможно, мальчик с пальчик и тот дразниться, проходу не дает. Ведь ткнулся же мне бес в ребро тысячу лет назад жениться на тебе такой умной!

Марья. /Выходит/ .Это кто еще кто на ком женился? Горе ты мое луковое! Чего ты развылся - то, чего расплакался?

Иван /Смиренно / .Кушать хочу, Марусенька.

Марья. Ну, так и скажи, а то развез тут на всю избу – аж ходить склизко.

/Марья накрывает на стол, Иван берет балалайку, начинает подвывать ./

Иван. Расскажу я вам, братва,

Про свои лихи дела:

Как со злодеями я бился…

Марья. Как на днях с печи свалился!

Припев:

Иван. Эй, Маруся!

Марья. А я че!? 2 раза

Иван. Гляди будет горячо.

2. Иван. Как-то бился я с кощеем

Василису выручал.

Марья Я дубиною махала,

Ты мне с дерева кричал.

3. Иван . С трехголовым мы сцепились

На мосту калиновым….

Марья Я ему башки срубала,

А ты их в речку спихивал.

4. Иван . Много бедствий потерпели

Мы от бабушки Яги…

Марья Мне пришлось с бабусей драться,

Ты же съел все пироги.

5. Иван. Как въезжал я во деревню,….

Все сбегались меня слушать.

Марья. Эков славный молодец.

В отношении покушать!

6.Иван. У меня в нелегкой жизни

Много подвигов, друзья,

Марья Ни один, сказать по правде,

Не обошелся без меня.

Иван . Тоска меня обуяла, Марусенька. Ни тебе славных дел, ни тебе геройских подвигов… хот бы Кощей Василису украл.

Марья. Опомнился, она за него давно замуж вышла.

Иван. Как?!

Марья. Да вот так! Ты поаккуратней. Сама – то… Искусница, Кулибин – самоделкин! Ты из нашей скатерки чего обещала сделать?

Марья . Ну, скатерть - самобранку.

Иван . А сделала скатерть – самодралку! /Поднимает со стола скатерть с большой прожженной дырой./

Марья . Ну, и на старуху бывает проруха!

Иван . А где мои парадно – выходные сапоги!?

Марья . Я из них сапоги - скороходы сделала! Но, я же не виновата, что ты в них запрыгнуть не успел.

Иван . А где мои доспехи богатырские?

Марья . В космос, на орбиту вывела!

Иван . А это еще на кой!?

Марья . Чтоб телик лучше показывал.

Иван . Какой телик? У нас, его сроду не было!

Марья . Купим.

Иван . С тобой купишь.

/Раздается звонок телефона. Марья берет трубку, разговаривает./

Марья . Ванюша, ходом собирайся, мойся, одевайся! Дело на нас легло государственной важности. Знатных гостей встретить, да в грязь лицом не ударить. Тут одной квашеной капустой не обойдешься. Надо к Василисе Премудрой сбегать, икорки красной припасти, да сосисочек охотничьих…

Иван . Да не суетись ты, скажи толком, кто куда едет?

Марья . Из государства заморского Деда Мороза со Снегурочкой к нам споваживают. Новый год на носу!

Иван . Иди ты! Ну, ты смотри! Марусь, а как же их по нынешним временам встречают – то?

Марья . Эх, Ваня, чтоб ты без меня делал?

/Песня на мотив «Бите – дритте». Фонограмма падения ракеты. Иван с криком «Воздух» падает, прячется Марье под юбку./

Иван . Ты хочешь сказать, что это мои доспехи пролетели?

Марья . Да нет, по времени рановато будет.

/включается радио/

«От сказочного информбюро. Всем богатырям, Иванам – царевичам, Иванам – дуракам и им подобным. Экстренное сообщение. Ракета номер 2005 с Дедом Морозом и Снегурочкой на борту сбилась с курса и совершила вынужденную посадку в районе сказочного леса у поганых болот, где крутой поворот. Повторяем, а впрочем, чего зря болтать, ведь ясно, надо спасать».

Марья . Ну вот, Ванюша, и тебе нашлось дело грусть – печаль разогнать. Собирайся, да побыстрее.

Иван . И куда же я без парадно – выходных сапог да без доспехов!

Марья . Не дрейфь Ваня! Не будь я Марья – искусница! /Надевает на Ивана детский горшок вместо шлема, на грудь вешает крышку от него вместо панциря./

Эх, ну чем не богатырь! И где мои семнадцать лет!? Вперед, Ваня, нас ждут великие дела, а в мыслях я с тобой.

/Под торжественный марш Иван покидает хату/

СЦЕНА 2

/Опушка леса. Появляется Баба Яга в боевом камуфляже ./

Яга /по рации/ Леший, алле, Леший, алле! Забодай тебя комар, спишь, что ли? Ну, вот то-то же, крестничек! Готов? Гляди мне там. Дед Мороз со своей Снегурочкой с минуты на минуту в ваше болотце шмякнутся, готовность номер один! Кикиморы на месте? Что!? Я вас на злодейства командировала, а они там плюшками балуются! Сейчас же все по местам! Эх, Леха, Леха!

/Гул ракеты. Яга стреляет из сказочной пушки. Фонограмма падающего самолета./

Ну, вот и ладненько, будет зятьку Горынычу подарочек к свадебке: натуральный Дед Мороз, нежная Снегурочка и толстый слой шоколада. Неповторимый и изысканный вкус. /Хватает рацию/ Лешик, ал-ле, Лешик, взяли? Ох, молодцы – подлецы, значит так:

В лес дремучий заманить,

В пень с корягой превратить,

Но никаких терзаний,

Ждать дальнейших указаний.

….Кто!? Ивашка – сермяжная рубашка? Ну, с ним я сама разберусь, чай Бабка Ежка костяная ножка!

СЦЕНА 3

/изба Бабы Яги. С опаской входит Иван./

Иван . Есть тут кто-нибудь?

Яга . Ой, и кто же ты такой?

Иван . Значит так. Иван – дурак. Иду искать Деда Мороза и Снегурочку. Где их найти – не знаю.

Яга . Конкретно. А зачем они тебе?

Иван . А-а-а-а… тоже не знаю …. Послали.

Яга . А-а-а... ну, тогда отдохни с дороги. Есть, небось, хочешь?

Иван . Да, не отказался бы. А кто с тобой еще живет?

Яга . Дочка. Скоро замуж за Змея Горыныча выйдет. А ты как, дурак – то, совсем, что ли дурак?

Иван . Как это?

Яга . Ну, полный дурак или тебя это так сгоряча назвали? Бывает досада возьмет, крикнет: «У, дурак!» привыкли люди: дурак, дурак, а ты вовсе не дурак, а только бесхитростный?

Иван . Не пойму, ты куда клонишь-то?

Яга . Да я же по глазам вижу: никакой ты не дурак, ты просто бесхитростный. Я, как только тебя увидела, сразу поняла: «Ох, и талантливый парень!». Или ты полностью поверил, что ты дурак?

Иван . Ничего я не поверил! Как это я про себя поверю, что я дурак?

Яга . А я тебе чего говорю. вот люди, а? Ты строительством когда-нибудь занимался?

Иван . Ну, как? С отцом, с братьями теремки рубили. А тебе зачем?

Яга . Понимаешь! Хочу коттедж себе построить. Материалы уже завезла, а строить некому. Не возьмешься?

Иван . Мне же деда Мороза со Снегурочкой надо найти.

Яга . Да зачем они тебе? Построишь коттеджик, его увидят. Ко мне гости всякие приезжают, увидят и сразу: «Кто делал?». Иван делал… Чуешь? Слава пойдет по всему лесу.

Иван . А как же дед Мороз со Снегурочкой, меня же назад без нее не пустят.

Яга . Ну и что?

Иван . Как же? Куда же я?

Яга . Истопником будешь при коттеджике. Когда будешь строить, запланируй себе комнату в подвале… Тепло, тихо, никакой заботушки. Гости наверху заскучали… куда? Пошли к Ивану истории разные слушать, а ты им ври побольше, разные случаи рассказывай. Я о тебе заботиться буду, а звать буду Иванушкой.

Иван . Ах ты, карга старая! Ишь, какой невод завела! Иванушкой она звать будет. А я на тебя горб гнуть буду? С истинного пути сбить меня хочешь, а людям праздник испортить?!

Яга . А-а, теперь я поняла, с кем имею дело! Симулянт, проходимец, тип! Мы с таким знаешь, что делаем!? Зажариваем!

/Яга начинает колдовать. Неведомые силы тянут Ивана в печь./

Иван . Эй, бабка, брось шутить, хватит злить меня!

Яга . Ой-ой-ой! Последний раз спрашиваю: будешь коттеджик строить? И не заниматься всякой ерундой – искать Морозов и Снегурочек.

Иван . Будь ты проклята! Чучело огородное…. У тебя в носу волосы растут.

Яга . Мерзавец. Хам! В печь!

Иван . От хамки слышу! Ехидна! У тебя не только в носу, у тебя на языке шерсть растет! Дармоедка!

Яга . В огонь! В огонь!

Иван . Мне в огне не гореть, карга! Так, что я иду смело!

/Фонограмма подъехавшей машины. С песней выходит Дочка Бабы Яги./

/На мотив песни «Белый Мерседес»/

В дремучем темном лесе

На белом Мерседесе,

В зеленой шляпе с розовым пером,

Балдея понемножку, каталась тетя Ежка,

Стянув машину чью – то за углом.

Балдея понемножку, хотела тетя Ежка

Урвать у жизни несколько минут

Поймет ее пол-леса,

Ведь жизнь, увы, не пьеса,

Где ведьмы лишь танцуют и поют!

При шляпе, при машине,

И с брошью на груди.

Пусть юбка в паутине-

С разрезом впереди!

Притягивает леших волнующий разрез!

Эх! Дернуть бы на море-

И к черту этот лес! 2 раза.

Дочь Яги. Фу-фу-фу! Русским духом пахнет. Кто тут?

Яга . Ужин! Хе-хе-хе!

Дочь Яги . Чего ты? Ржет, как эта… Я спрашиваю, кто тут?

Яга . Ивана жарим.

Дочь Яги . Да ну! Ах, какой сюрприз!

/Дочка заглядывает в печку./

Иван . /Из печи хохоча /. Ой, не могу! Не от огня помру, от смеха!

Дочь Яги. Чего это? Чего он?

Яга . Хохочет. Чего ты? Эй!

Иван . Ой, помру от смеха, ой, не выживу я!

Дочь Яги. Вот идиот-то. Чего ты?

Иван . Да усы то, усы… ой, Господи, но бывает же такое в природе! Да как же ты с мужем-то… ты же замуж выходишь!

Дочь Яги . Как все!.. А чего ты?

Иван . Да усы-то!

Дочь Яги. Куда же ты это клонишь, дурак? Чего тебе мой будущий муж?

Иван . Да как же! Он тебя поцелует в темноте-то, а сам подумает: «Черт – те что! Солдат – не солдат. Женщина - не женщина». И разлюбит. Да нечто можно бабе с усами!? Ну, эти ведьмы! Ни черта не понимают. Ведь не будет он с тобой жить, с усатой. А то еще возьмет да голову откусит со зла, знаю я этих Горынычей.

Дочь Яги. Ну–ка вылезай.

Иван . Хорошо погрелся!

Яга . Ну и чего ты нам советуешь? С усами-то?

Иван . Чего, чего …. Свести надо усы, если хотите семейную жизнь наладить.

Дочь Яги . Да как свести – то, как?

Иван . Яга, я скажу, как, а вы меня кинете, в смысле, в печь.

Яга . Не кинем, Ванюша, отпустим тебя на все четыре стороны, скажи только, как от усов избавиться.

Иван . Это не просто, это надо состав делать…

Дочь Яги. Так делай!

Иван . Делай, делай… А когда же я Деда Мороза со Снегурочкой искать - то буду? Мне же к Новому году вернуться надо.

Яга . Слушай сюда. Давай так: ты сводишь усы, а я даю тебе свою метлу, и ты в один миг найдешь Мороза и его внучку.

Дочь Яги. Давай быстрей, а то Горыныч прилетит!

Иван . Ага, это он прилетит…

Дочь Яги . Ну!?

Иван . Войдет… и с ходу сожрет меня!

Дочь Яги. Да, это он может. Чего бы такое придумать?

Яга . Я скажу, что ты … мой племянник! Понял?

Иван . Понял. Тогда так. Мой состав – то не сразу действует…

Дочь Яги. Как это!?

Иван . Мы это сейчас наведем и наложим на лицо маску. Так? Я лечу на метле, ищу Мороза и Снегурочку, а ты пока лежишь с маской.

Дочь Яги. Обманешь? Ма-а-ам!?

Яга . Пусть только попробует, навернется с поднебесья, мокрое место останется!

Иван . Ну, елки-зеленые-то! Ну, что за народ! Ну, в чем дело? Хочешь с усами ходить? Ходи с усами – мне-то что! Им дело говоришь, понимаешь, нет, они начинают тут… Да вы меня уважаете или нет!?

Дочь Яги. При чем тут «уважаете»? Ты говори толком.

Иван . Нет, не могу! Ну, что за народ!? Да живи ты с усами, живи! Сколько влезет, столько и живи. Не женщина, а Генерал – майор какой – то. А детишки народятся? Потянется сынок или доченька ручонкой: « Мама, а что это у тебя?». А подрастут, их на улице начнут дразнить: « Твоя мамка с усами, твоя мамка с усами!». Легко будет ребенку? Он зальется слезами и пойдет домой… К усатой мамке.

Дочка Яги . Хватит!!! Наводи свой состав. Что тебе надо?

Иван . Пригоршню куриного помета, пригоршню теплого навоза и пригоршню мягкой глины. Мы накладываем на лицо такую масочку…

Дочь Яги. На все лицо? Как же я дышать-то буду?

Иван . Ну, что за народ! Ну, ничего не возможно…

Дочь Яги . Ладно! Спросить ничего нельзя.

Иван . Нельзя! Когда мастер соображает, нельзя ничего спрашивать! Повторяю: навоз, глина, помет. Маска будет с дыркой, будешь дышать. Все!

Яга . Все поняла, все запомнила, лечу. Я махом: одна нога здесь, другая уже там. Доченька, а ты пока накорми гостя ванечку. /Дочке, что бы Иван не слышал./ Ни в коем случае не упускай дурака из хаты, он нам может весь свадебный сюрприз испортить.

/Заводит метлу, как мотоцикл, и улетает./

Дочь Яги. Что, Ванюша, пожелаете? Салатик или яишенку?

Иван. Давай чего-нибудь на скорую руку. Время-то уже …

Дочь Яги. Успеешь. Лучше мы яишенку. Посытней. Сейчас сковородку на огонь поставлю. Приятно за таким мужчинкой поухаживать

Иван. Чего это, что, жениха не хватает?

Дочь Яги . Горыныча то? Да, этот змей, чердак в кубе, только и знает, что воспитывает. Полковника из себя корчит. То на гауптвахту сажает, слова лишнего не скажи, то строевым по хате заставляет маршировать. Дубина такая!. И никакой тебе ласки, никакой нежности… Да все вы, поди, такие!

Иван . Ну, ты меня со всякими змеями не равняй!

Дочь Яги . А то ты лучше!?

Иван . Ну… нежность всякую там, ласку… проявить могу.

Дочь Яги. Ой, и поухаживать можешь?

Иван . Легко.

Дочь Яги. И целоваться умеешь?

Иван. Эка невидаль, конечно!

Дочь Яги. Ты смотри, какой ты! А… и ребеночка можешь сделать?

Иван . А чего же не сделать? Хоть двух. А сумеешь ты с ним, с ребеночком-то? С ними ведь возни-то, возни… знаешь сколько?

Дочь Яги. Конечно. Я уже пеленать умею. Хочешь, покажу?

Иван. Н-у-у-у…

Дочь Яги . Сейчас увидишь. Ложись.

Иван. Зачем я-то???

Дочь Яги . Я тебя спеленаю. Ложись. /Бросает Ивана на стол и начинает пеленать / Холесенький мой, сынуленька мой. Ну-ка, улыбнись мамочке, ну-ка. Как мы умеем улыбаться? Ну-ка.?

Иван. Уа-а-уа-а! Жратеньки хочу, жратеньки хочу-у-у-у!

Дочь Яги. А-а, жратеньки захотел наш сынулька… Ну, вот мы и спеленали нашего маленького, сейчас мы ему жратеньки дадим. Ну-ка, улыбнись мамочке. Во-от!

/ Дочь Яги выходит на кухню, в окне появляется Змей Горыныч./

Горыныч . Утю-тю-тю-тюсеньки, маленький, что же ты папе не улыбаешься? Мамочке улыбаешься, а папе не хочешь. Ну-ка улыбнись, ну-ка….

Иван. Мне не смешно…

Горыныч . А-а-а-а! Мы наверно того!? Да, маленький?

Иван . По-моему да.

Горыныч. Мамочка! Иди скорей, сыночек мокренький.

/Входит Дочь Яги, в испуге роняет сковородку/

Горыныч . Ну, что же вы? Чего же не радуетесь? Папочка пришел, а вы грустные. Не любят, наверное, папочку, ой, не любят. Призирают. Тогда папочка вас будет жратеньки, хававть вас будет папочка, с косточками. С усами!

Дочь Яги. Возлюбленный мой, только пойми меня правильно! Я же тебе его на завтрак приготовила, хотела сюрприз сделать, думаю: прилетит Горыныч, а у меня для него что-то есть вкусненькое… тепленькое, в простынках,

Иван . Вот гады-то! Сожрут и скажут, что так и надо, что так задумано! Во парочка подобралась! Тьфу! Жри, не тяни время! Проклинаю вас! /Горыныч взревел, приготовился нанести смертный удар, но в этот миг стрелой «влетела» Марья искусница./

Марья . О! Ядрена – Матрена! Доигрался, охальник ты этакий! Допрыгался, спеленали!

Иван . Да я же, Марусь, маху дал…

Марья . Ладно, горе луковое, не впервой. Не таким оглоедам кровь пускали, а этому-то … я ему в раз башки смахну, все три. Пошли, как тебя? Горыныч! пошли цапнемся. Ну и морды у тебя!

Горыныч . Какой у меня завтрак сегодня! Из трех блюд. Ну, пошли, красавица!

Иван . Попробуй только тронь ее!

Марья . Да ладно, Вань, не напрягайся, я скоро, полежи пока.

/Звучит фонограмма боя/

Дочь Яги. А чего это он про три блюда сказал? Он что, не поверил мне? Он что, и меня сожрет?

Иван . А то! Ты как десерт пойдешь.

/Влетает Яга./

Яга . Что за шум, а драки нет? Вот с навозиком пакет, вот помет куриный и немножко глины.

Дочь Яги. Ни к чему это, мамочка, он меня и с усами слопает

Яга . Кто слопает?

Дочь Яги . Дам зятек твой, Горыныч.

Иван . Ага, и тебя, бабка, как воблу сушеную стрескает. Подсолит покруче и стрескает. Яга . Ой, стервец! И чем же это мы ему не угодили? Я ж ему, стервецу, единственную дочку, кровиночку, в жены отдаю! Людям праздник испортила, новый год сорвала!

Иван . Да это ж я, грешным делом Деда Мороза со Снегурочкой похитила, дура старая, все бы зятьку угодить, а он вот как.

/Входит уставшая Марья - искусница /

Марья . Здоровый бугай. Насилу одолела. Ну, а с вами, что будем делать? Вслед за дружком отправить?

Яга . Тю-тю-тю, Марьюшка, свет-искусница, прости ты нас, бес попутал! Все вернем в лучшем виде: и деда, и внучку.

Марья . Так это вы их похитили?

Иван . Они, Маруся, они! Я их сразу раскусил…

Марья . До Нового года осталось совсем мало времени. Ну, ведите, Бабульки - ягульки.

СЦЕНА 4

/Сказочная поляна у Новогодней елки, Появляются Марья, Иван, Яга с дочкой/.

Марья . Ну, и где же Дед Мороз со Снегурочкой?

Яга . Момент, Марусенька, здесь колдовство требуется.

Иван . Так колдуй, не томи.

Дочь Яги. Давай, мамуль, тряхни стариной, да и повеселимся все вместе.

Яга . Снег, кружись, метель, ругайся,

Злые чары пусть уйдут.

Праздник славный, начинайся –

Здесь тебя так сильно ждут.

/эффект. Появляется Дед Мороз и Снегурочка/

Дед Мороз. Ну что ж, друзья, прекрасен час!

Снегурочка. Мы очень рады видеть вас!

Дед Мороз . Чудесный в сказке поворот

Нам дарит дивный Новый Год!

Марья. Желаем счастья и добра,

Иван. Смеяться с самого утра.

Пусть говорят, что без причины…

Дочь Яги. Нет! Хмурость – признак дурачины!

Яга. Не будем друг на друга злиться-

Сегодня будем веселиться.

Дед Мороз . Эгей, друзья! Я с вами снова!

Как живете? Все здоровы?

Рад сейчас у вас гостить,

Чем же вас мне одарить?

Баба Яга. Я, дедушка, стара уже,

Вот и хочется уже,

Что бы взявшись не откуда,

Вдруг свершилось просто чудо!

И тебя просить я буду,

Об одном лишь, сделай чудо.

Дочь Яги. Ты нам вот чем помоги,

Чудо дерево зажги.

Дед Мороз. Что ж, друзья, на вашу просьбу

Я отвечу лишь одно:

Что чуда здесь совсем не нужно, чудо сделано давно!

Собрались вы вместе здесь,

Вот уж чудо, так уж чудо!

Протяните к елке руки

И скажите все: «Зажгись!»

/елка загорается/

Снегурочка. Старый год кончается,

Хороший, новый год.

Не будем мы печалиться,

Ведь Новый к нам идет!

Вспомним все доброе, что было!

Встретим все лучшее, что будет!

Весь год фортуна нам всем светила!

И пусть нас удача вовек не забудет.

Дед Мороз . От всего сердца поздравляю вас, друзья,

С наступающим Новым годом!

Желаю счастливого Нового года!

Желаю веселого Нового года!

На год приходящий прекрасной погоды!

Здоровья и счастья, удачи большой!

И пусть все ненастья пройдут стороной!

Но главное учиться и учиться,

Вам это в новой жизни пригодится!

Снегурочка . Сейчас, когда двенадцать бьет,

К нам приходит Новый год.

С добрым поздравлением,

С хорошим настроением,

С веселым смехом,

С волшебным успехом!

Марья Мы старались, как умели,

Веселили, как могли,

А теперь пора прощаться, до свиданья, мы пошли.

Баба Яга . В минуты эти нашего прощанья

Всем дорогим и милым нам друзьям

Мы говорим: «До нового свиданья

До новых встреч! Желаем счастья вам»!

Иван. Бал новогодний сейчас мы кончаем,

От чистого сердца мы вам пожелаем

И целому залу, и каждому лично:

Будьте здоровы, живите отлично!

Дед Мороз. Я Дед Мороз, я чародей,

Великий царь природы,

Хочу сейчас моих друзей

Поздравить с Новым годом!

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляю всех друзей,

Всех собравшихся гостей.

Я хочу на Новый год,

Ваш увидеть хоровод.

Петь умеете, друзья?

Ну–ка спойте для меня.

Становитесь в хоровод,

К елке музыка зовет.

Елке мы споем и спляшем

В этот Новый, Новый год.