Планирование на лето ранний возраст. Перспективный план работы на лето с детми раннего возраста. Задачи на летний оздоровительный период

ГБОУ «ШКОЛА №1034» ДО №4

Календарный план образовательной деятельности

на летний период 2014-2015 учебного года

II группы раннего возраста № 2

«Аленький цветочек»

Воспитатели:

Колоколенкова Ж.Г.

Гущина О.В.

Москва, 2015г.

Понедельник 01.06.2015г.

День защиты детей.

«Маша и Медведь» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик».

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа о животных и их детенышах . Цель: научить детей правильно называть детенышей животных.

Развитие движений. Праздник на спортивной площадке в честь Дня защиты детей.

Подготовка к обеду Обед.

Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Цель: развивать познавательную активность детей. Изучение стихотворения «Одуванчик». Подвижные игры . Цель; развитие движений, внимания, быстроты.

Уход домой.

Вторник 02.06.2015г.

День дружбы.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему дружбы с детьми, подготовки к конкурсу головных уборов.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Прогулка. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды.

Развитие движений. Игры и развлечения на спортивной площадке «Научи меня играть».

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за цветами. Цель: вызвать желание любоваться красотой цветущих растений. Подвижные игры с мячом «Поймай мяч», «Съедобное - несъедобное» . Цель: развитие внимания, словарного запаса.

Уход домой.

Среда 03.06.2015г.

День детской фантазии.

Гимнастика на спортивной площадке.

«Мы топаем ногами…»

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Развитие движений. Конкурс «Лучший головной убор» . Дефиле детей в необычных, ярких и красивых головных уборах.

«Путешествие в город фантазий» . Конкурс рисунков на асфальте. Цель: развивать фантазию, творческий подход.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодными явлениями (солнце, облака, ветер). Повторение стихотворения «Одуванчик» . Подвижные игры «Наседка и цыплята», «У медведя во бору» . Цель: развивать речь, ловкость, внимание.

Игра «Поймай пузырик»

Уход домой.

Четверг 04.06.2015г.

Всемирный день охраны окружающей среды.

Гимнастика на спортивной площадке.

«Муха-Цокотуха» . Цель: формировать положительное отношение к поэзии.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа об охране окружающей среды (не бросать мусор на улице, не ломать ветви деревьев, бережно относиться к растениям и животным).

Открытие «Детской кондитерской» . Совместное творчество с детьми, изготовление куличей, тортов и кексов из песка. Цель: развивать воображение, мелкую моторику и аккуратность в изготовлении поделок из песка.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за растениями и кустарниками (одуванчики становятся белыми, у акации появились стручки).

Уход домой.

Пятница 05.06.2015г.

День Пушкинской поэзии.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему предстоящего конкурса одежды из подручных материалов.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Речевая игра «Как говорят животные» . Цель: развивать звукоподражание, закрепить знания о животных.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Театрализация сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (Би-ба-бо).

. Цель: продолжать учить детей надувать мыльные пузыри, создать хорошее настроение.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

«Одуванчик» . Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне»

Уход домой.

Понедельник 08.06.2015г.

День здоровья и международный день друзей.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему закаливающих процедур в летний период.

Создаем положительный настрой у детей, беседа на тему «Как я провел выходные».

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Вежливые слова» . Цель: научить детей правильно употреблять вежливые слова. Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик» . Цель: развивать речевую активность, умение соотносить движения со словами.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Прогулка. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться.

«Волшебное дерево» . Мероприятие на улице, поиск волшебного дерева с конфетами на территории детского сада. Цель: создать веселое настроение у детей, азарт в поисках сладостей.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Беседа о пользе фруктов и овощей. Игра с мячом «Съедобное – несъедобное» . Подвижная игра «Зайка беленький сидит» . Цель: развивать координацию движений, двигательную активность.

Уход домой.

Вторник 09.06.2015г.

День «Где опасности живут?»

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Правила поведения на дороге».

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха» «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Беседа о правилах поведения в городе «Маленький человек в большом городе» . Игры с песком и водой .

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Беседа о правилах дорожного движения «Где опасности живут?» Подвижная игра «Кошечка крадется»

Уход домой.

Среда 10.06.2015г.

День знакомства с природой.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему конкурса «Береги природу».

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Сказки для малышей». Цель: побуждать интерес детей к русским народным сказкам. Содействовать созданию положительно-эмоционального климата в группе.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа об охране окружающей среды (не бросать мусор на улице, не ломать ветви деревьев, бережно относиться к растениям и животным).

Развитие движений. Показ моды из бросового материала «Береги природу» .

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Уход домой.

Четверг 11.06.2015г.

День независимости России.

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Мойдодыр»

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо).

Развитие движений. Спортивное развлечение «Быстрее, сильнее, выше!» . Цель: прививать детям интерес к занятиям спортом, развивать положительные эмоции, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Беседа на тему «Мой любимый вид спорта». Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята»

Уход домой.

Понедельник 15.06.2015г.

«Это моя семья» в честь Дня Отца.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему режима дня в детском саду в летний период.

Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Беседа на тему «Как я провел выходные» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик».

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

«Мой любимый папа» . Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызвать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.

Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

«Одуванчик». «У медведя во бору», «Наседка и цыплята»

Уход домой.

Вторник 16.06.2015г.

День творчества.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему детского творчества.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Беседа на тему «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки» . Цель: расширять представление детей о понятии «Семья», формировать доброжелательное отношение к своим близким.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Сюжетно-ролевая игра «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре. Игры с песком и водой «Нарисуй солнышко» .

Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Уход домой.

Среда 17.06.2015г.

День семейных традиций.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями о предстоящем конкурсе головных уборов.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Самостоятельная деятельность детей. Хороводная игра «Мы топаем ногами…» . Цель: вызвать у детей положительные эмоции, получить удовольствие от игры.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Обучаем детей самостоятельно застегивать обувь, пуговицы, молнии. Прогулка.

«Праздник русской березки» . Народные и игры, хороводы. Цель: прививать любовь к русской народной культуре, традициям, праздникам.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Игра «Поймай пузырик» . Цель: развивать умение детей пускать и ловить мыльные пузыри, создать веселое настроение.

Уход домой.

Четверг 18.06.2015г.

«Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой».

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему пожарной безопасности на улице и дома.

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Кошкин дом» . Цель: формирование у детей знаний о пожарной безопасности.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа о профессии пожарного . Цель: рассказать о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей людям тушить пожар, воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного . Игры с водой «Я - пожарный».

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за растениями и кустарниками. Цель: развивать способность наблюдать за живой природой.

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Игры, направленные на экологическое развитие детей. «Рисую водой», «Песчаная гора» .

Уход домой.

Пятница 19.06.2015г.

День памяти о Великой Отечественной Войне.

Прием детей на улице. Осмотр.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: научить правильно держать в руках столовые приборы, воспитание культуры еды.

Самостоятельная деятельность детей.

Экскурсия в музей народного быта. Цель: приобщить детей к народной культуре.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, застегивать обувь, пуговицы, молнии.

Прогулка. Беседа на тему «Наша Родина сильна» . Цель: сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне, дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.

Игры с мыльными пузырями «Надуй много пузырей», «Поймай пузырик» .

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Повторение стихотворения «Одуванчик» . Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.

Уход домой.

Понедельник 22 .06.2015г.

День вежливости.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями «Вежливые слова».

Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Беседа на тему «Будь вежливым» . Цель: рассказать о значимости вежливых слов.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Чтение загадок «Вежливые слова» О.Емельяновой.

Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.

Развитие движений. Коммуникативные игры, направленные на применение знаний о правилах этикета и вежливости.

Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Повторение стихотворения «Одуванчик». Цель: развивать познавательную активность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развитие движений, внимания, быстроты.

Уход домой.

Вторник 23.06.2015г.

«Спорт, спорт, спорт…»

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Папа, мама, я – спортивная семья».

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха» . Самостоятельная деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка.

Игры с песком и водой «Рисую водой на асфальте», «Пирожок для мамы» .

Развитие движений по плану физ. руководителя. «Полянка отдыха и спорта»

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «Кошечка крадется» , «У медведя во бору». Цель: развивать быстроту, ловкость.

Уход домой.

Среда 24.06.2015г.

Путешествие по профессиям.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Моя профессия».

Создаем комфортную обстановку для детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы.

Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевые игры «Повар», «Парикмахер», «Доктор» . Цель: побуждать интерес детей к различным профессиям.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа «Какие бывают профессии» . Цель: познакомить детей с различными видами профессий, рассказать о важности каждой из них.

Развитие движений по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, гигиенические и закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные закаливающие процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры с мячом «Поймай мяч», «Я бросаю выше всех» . Цель: развивать умение подбрасывать и ловить мяч, координацию движений, двигательную активность.

Уход домой.

Четверг 25.06.2015г.

«Каждый маленький ребенок должен это знать с пеленок».

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему соблюдения режима дня вне детского сада.

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Мойдодыр» . Цель: формировать положительное отношение к поэзии, обогащать словарный запас.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Пройди – не задень» . Цель: развивать речь, ловкость, внимание, аккуратность при выполнении движений.

Возвращение с прогулки, закаливающие водные процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развивать двигательную активность, ловкость. Игры с мыльными пузырями.

Уход домой.

Пятница 26.06.2015г.

Праздник мяча.

Прием детей на улице. Осмотр.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Маша и Медведь» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик». Цель: развитие речевой активности, умения соотносить движения со словами.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Прогулка. Игры с мыльными пузырями «Надуй много пузырей», «Поймай пузырик» .

Развитие движений. Подвижные игры с мячом по плану физ. раководителя.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.

Уход домой.

Понедельник 29.06.2015г.

«Это улица моя».

Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик». Цель: развивать мелкую моторику, улучшать координацию.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа на тему «Правила поведения на улице» . Цель: закрепить правила поведения на улице: нельзя баловаться и выбегать на дорогу; улицу нужно переходить в положенном месте.

Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Уход домой.

Вторник 30.06.2015г.

День транспорта.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему перехода детей в другой детский сад на летний период.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Паровозик из Ромашково» . Цель: закрепить знания детей о транспорте. Расширить словарный запас по теме «транспорт».

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа «Виды транспорта». Цель: познакомить детей с различными видами транспорта, научить правильно классифицировать транспорт. Развитие игровой деятельности. «Нарисуй солнышко» .

Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «Бегите ко мне», «Курочка и цыплятки» . Цель: развивать у детей ловкость и быстроту, учить выполнять имитационные движения, подражать голосовым реакциям птиц.

План летней

в оспитательной работы.

Группы

раннего возраста №2

ГДОУ №19

Курортного района

Санкт-Петербурга

на 2011г.

Воспитатель:

Стефанко Александра Викторовна

Начат: 1.06.2011 года

Окончен: 31.08.2011 года

Комплек с утренней гимнастики на июнь месяц

Общеразвивающие упражнения

1-2 неделя

3-4 неделя

Комплекс № 1

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Ходьба в произвольном направлении; на месте; повернуться ко взрослому

1. «ПТИЧКИ»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела.

Выполнение : развести руки в стороны, помахать ими, опустить.

Повторить: 4 раза.

2. «ПТИЧКИ ПЬЮТ»

И. п.: ноги шире плеч, руки внизу.

Выполнение: наклон вперед, руки отвести назад, выпрямиться.

Повторить: 4-5 раз.

3. «ПРЫГ-СКОК»

И. п.: произвольное.

Выполнение: подскоки на месте.

Повторить: 6-8 раз, чередуя с ходьбой

Комплекс № 2

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Ходьба в произвольном направлении, медленный бег, ходьба на месте, повернуться ко взрослому.

1. «СОЛНЫШКО»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль

Выполнение: поднять руки вверх, потянуться, опустить руки. Повторить: 4 раза.

2. «ТУК-ТУК»

И. п.: ноги шире плеч, руки внизу

Выполнение: наклон вперед, постучать ладошками по коленям.

Повторить: 4-5 раз.

3. «ПРЯТКИ»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу

Выполнение: присесть на корточки кисти рук положить на колени.

«дети спрятались»

Повторить: 4-5 раз.

Ходьба в произвольном направлении, на месте

Комплекс «бодрящей» гимнастики на июнь.

Упражнения в постели: Стоит в поле теремок

Он ни низок, ни высок

(Поднимание рук вверх-вниз)

Кто – кто в теремочке живет

(Поворот головы вправо, влево)

Кто-кто в ни высоком живет

(Хлопки под согнутыми коленками)

В теремке зверюшки живут

(Поднимание ног по очередности )

Варят кашу, варят щи, вот какие молодцы

(Поглаживание живота круговыми движениями)

Ходьба по массажным дорожкам, ходьба по групповой комнате под музыку, танцевальными движениями.

О бмывание рук до локтя, водой комнатной температуры.

Задачи на летний оздоровительный период:

Организация и проведение летней оздоровительной кампании, направленной на охрану и укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, формирование потребности в здоровом образе жизни воспитанников ДОУ.

Создание педагогически целесообразных условий для социально-эмоционального художественно-эстетического развития детей.

Организация взаимодействия с родителями воспитанников с целью осуществления преемственности в вопросах оздоровления физического развития ребёнка.

Цели и задачи на квартал

(июнь, июль, август)

Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Приучать детей к опрятности и аккуратности.

Воспитывать элементарные навыки культуры поведения.

Расширять ориентировку в окружающей среде.

Оздоровительно-закаливающие процедуры. Необходимо осуществлять оздоровительно-закаливающие процедуры с использованием естественных факторов: воздуха, солнца, воды.

На прогулке предусмотреть кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки разрешать походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности). После окончания прогулки сочетать гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног. Учитывать состояние здоровья каждого ребёнка и степень его привыкания к воздействию воды.

Физкультурно-оздоровительная работа

Июнь :

– развивать умение действовать сообща;

– учить активно выполнять упражнения вместе с воспитателем.

Июль:

– обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение ими основными движениями и культурно-гигиеническими навыками;

– закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;

– укреплять здоровые детей, закаливать их;

– сформировать умение реагировать на сигнал воспитателя в процессе движения.

Август:

– охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;

– закреплять приобретённые навыки при выполнении основных движений;

– добиться эмоционального отклика от каждого ребёнка и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.

План работы с родителями на июнь.

Формы работы	Темы
Развлечения	«Здравствуй, лето красное». Летний спортивный праздник.
Родительское собрание	«Организация работы с детьми в летний период».
«Как одевать ребёнка летом?» Профилактика пищевых отравлений, кишечных заболеваний. «Детский травматизм» «Осторожно, ядовитые растения!» «Безопасность детей летом»
Праздник-досуг Консультация и	«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» «Как предупредить пищевые отравления?» «Перегревание детей» «Игры с детьми в летний период на улице» «Вредные привычки детей» «Одеваем детей по погоде»
	Конкурс детского рисунка на асфальте

Комплек с утренней гимнастики на июль месяц

Общеразвивающие упражнения

1-2 неделя

3-4 неделя

Комплекс № 1

1 . «Воробушки»

Птички в гнездышках сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

И тихонечко летят

Полетели, полетели

Перышки почистили,

Хвостиком встряхнули.

Опять полетели.

На дорожку сели,

Прыгают, чирикают

Зернышки клюют.

(Дети, сидя на корточках, поворачивают голову, встают, бегут, взмахивая вправо и влево руками. Темп средний. Садятся на скамейки, трут руками плечи, крутят попками. Снова «летят, садятся на корточки, поворачивают головки вправо-влево, имитируют действие птенцов»)

2. Ходьба (30 секунд)

3.Подвижная игра «Ходит Ваня».

Комплекс № 2

1. «Зайка серенький».

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Дети присели, шевелят кистями поднятых рук)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Дети присели,

шевелят кистями поднятых рук).

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп –

Надо лапочки погреть

(Встают, хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

(Дети прыгают на месте на

обеих на ногах, темп средний)

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал.

Зайка прыг –

И ускакал!

2.Ходьба (30 секунд).

3.Подвижная игра «Кот и мышки».

Комплекс «бодрящей» гимнастики на июль.

Пробуждение после сна под музыку.

Упражнение в постели:,

Подтягивание

Обхват руками своих плеч

Поглаживание себя по голове

Поглаживание живота

Поглаживание ног

Ходьба по массажным дорожкам, по групповой комнате под музыку (танцевальные движения)

Обмывание рук до локтя водой комнатной температуры.

План работы с родителями на июль.

Формы работы	Темы
	«праздник мыльных пузырей».
Экологический праздник	«Мы друзья природы».
Наглядная информация	«Поиграйте с детьми» «Наблюдения за природой» «Правила поведения у воды» «Осторожно, ядовитые ягоды» «Ребёнок на даче» «Дикие, домашние звери» «Соблюдение правил личной гигиены – непременное условие здорового образа жизни»

Задачи

ЦЕЛЬ: создать условия, способствующие оздоровлению детского организма в летний период.

ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить охрану жизни и здоровья детей.

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие воспитанников, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательных способностей дошкольников.

3. Осуществить педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Утверждено»

Заведующий МДОУ

«Детский сад №5 г. Пугачева»

Вишнякова З.Х.

«___» _______2016г.

ПЛАН

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «В»

На 2016 год

Воспитатели: Утегулова А.М.

Галигузова Т.В.

Протокол № __ от ____ мая 2016 г.

Принят на заседании педагогического совета МО

Задачи

на летний оздоровительный период 2016 г.

ЦЕЛЬ: создать условия, способствующие оздоровлению детского организма в летний период.

ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить охрану жизни и здоровья детей.

Пояснительная записка.

Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.

Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовился к ней весь коллектив дошкольного учреждения.

На заключительном педагогическом совете в мае педагогический коллектив ознакомлен с основными задачами по направлениям работы МДОУ в летний период (в соответствии с ФГОС):

Социально – коммуникативное развитие:

Воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость;

Формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;

Знакомить с правилами безопасного поведения;

Обеспечивать более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых поручений на цветнике и огороде;

Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей.

Познавательное развитие:

Формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);

Воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.

Речевое развитие:

Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

Продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

4. Художественно-эстетическое развитие:

Продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

Формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

5. Физическое развитие:

Продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

Знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

Учебные занятия в летний период не проводятся. Будут организованы спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др., а также будет увеличена продолжительность прогулок (в соответствии с СанПиН 2.4.1.124903 Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14). Любые виды детской деятельности (игра, труд, художественное творчество и др.) будут организованы на воздухе. Все это приносит дошкольникам много радости, улучшает их эмоциональное состояние, способствует умственной активности.

Схема оздоровительно-профилактических мероприятий

на летний период

Мероприятия	Особенности организации
Воздушные ванны	ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха
Солнечные ванны	при наличии головного убора
Стопотерапия, босохождение (по полу веранды, по песку, траве, земле)	в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке, начиная с 5 мин постепенно доводя время хождения до 60-90 мин
«Дорожка здоровья»	ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.
Мытье рук с самомассажем, пальчиковая гимнастика	ежедневно
Игры с водой и песком	ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
Обливание и мытье ног и рук под теплым душем	ежедневно, после утренней прогулки
Утренняя гимнастика	ежедневно, на свежем воздухе или под навесом
Гимнастика пробуждения	ежедневно, по мере пробуждения детей
Подвижные игры с физическими упражнениями	ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, подгруппами или индивидуально, с учетом двигательной активности детей.
Индивидуальная работа по развитию движений	ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках
Прогулки- походы по территории детского сада (младшая, средняя гр.) и за Пределы (старшая, подготов.)	1 раз в две недели, во время, отведенное для физкультурного занятия, организованных воспитателем игр и упражнений младшая группа: продолжительность 20 - 30 мин; средняя гр.- 30-40 мин; старшая, подгот. гр.: расстояние 3- 4,5 км; длительность - 2 ч. - 2, 5 час (привал не менее 1 часа).
Соки, фрукты, овощи кисломолочные продукты	второй завтрак на свежем воздухе (в 10 часов)
Дыхательная, артикуляционная гимнастики	2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки, после сна
Физкультурные занятия	3 раза в неделю, с учетом двигательной активности
Самостоятельная двигательная деятельность	ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе
Физкультурный досуг	1 раз в неделю

ИЮНЬ

Неделя, тема

Образовательная область

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально – коммуникативное развитие

01.06. - 03.06.16 г.

«Солнечная неделя»

Беседа с играми и развлечениями «Что мы знаем о лете?»

Стихи о лете, солнце;

Опытно-эксперимент. деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днём и вечером), «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца), «Тень» (рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня);

Беседа «Дорога в детский сад» - знания об окружающем, развитие самосознания;

Летние загадки;

Составление рассказа «Начало лета».

Спортивное развлечение «Солнце встало»

Подвижные игры: «Солнечные лучики» (чередование бега врассыпную с построением в две колонны: мальчики и девочки лицом друг к другу), «Солнце и тень» (бег врассыпную, построение в колонну за воспитателем); «Горелки с платком»

Упражнение на дыхание «Нарисуй солнышко» (на выдохе рисуем потоком воздуха солнышко)

Эстафеты: «Солнечные монетки (соревнование с переносом жёлтых кружков); «Вокруг солнышка хожу» (ведение мяча одной рукой, при потере мяча – штраф)

Рисование на асфальте «Солнечный денёк»;

Лепка «На солнечной полянке» (коллективная работа из пластилина и природного материала);

Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвергер), «Солнышко» (Е.Макшанцева)

Упражнение «Как меня зовут» (дети называют своё имя – полное, краткое, ласковое, самое любимое)

Пластический этюд «Солнышко» («От ласковых имён стало тепло, как от солнышка. Все мы сейчас станем лучиками солнца и согреем друг друга»);

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка»;

Групповые мероприятия

Рисование предметное на песке.

Тема: « Картинки на песке

Разучивание стихов, потешек.

Чтение «Усатый полосатый» Маршак, «Курочка ряба и 10 утят» Маршак

П/И «Солнышко и дождик» - учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя

Рисование

«Светит солнышко в окошко».

Праздник «День защиты детей».

Рассматривание растений.

Беседа «Здравствуй лето».

Итоговое мероприятие:

Конкурс рисунков на асфальте «Лето красное!»

06.06.-

10.06.16 г.

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

О правилах дорожного движения «О правилах кошке расскажем немножко»;

Наблюдение за машинами, беседа об уведенном.

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения, чтение стихотворений по данной тематике

Заучивание стихотворений о правилах дорожного движения;

Чтение сказки Г.Юрмина «Любопытный мышонок»

Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице;

Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили»

Аппликация «Светофор»;

Рисование «Автомобили»;

Конструирование «Дорожные знаки»;

Беседа «Кто и зачем придумал правила поведения?» - правила поведения в обществе;

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Строители», «Магазин», «Мы путешествуем»

Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);

Групповые мероприятия

Беседа о правилах дорожного движения. Д/и «Желтый, красный, зеленый»

Д/и « За рулем». Цель: расширение словарного запаса, знакомство с транспортом

Рисование «Светофор»

Цель: закрепить знания о цветах светофора, формировать представление о назначении каждого цвета»

Сюжетно-ролевая игра

«Автобус»

Итоговое мероприятие:

Интеллектуальная эстафета «Весёлый светофор»

Ответственный: инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель.

14.06.-

17.06.16 г.

«Там на неведомых дорожках»

Беседа «Сказочные маленькие человечки»;

Рассказывание детям русских народных сказок;

Поэтические минутки «Маленькие стишки для маленьких человечков»;

Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация русской народной сказки «Колобок»;

Слушание русских народных сказок и песен.

Игры: «Поиск сокровищ» (в песке спрятаны различные предметы, монетки), «Царевна Несмеяна» (дети сидят в кругу, ведущий пытается их рассмешить), «Дед бил, не разбил» (ведение мяча одной рукой), «Королевство кривых зеркал» (противоположные движения);

Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове)

Рисование «Мой любимый сказочный герой»;

Рисование «Цветочный город» (рисование цветными мелками на асфальте);

Ручной труд «Мебель для гномов» (бросовый материал).

Игра «Мяч в руки» (воспитатель бросает мяч каждому ребёнку, задавая вопросы: «Что ты любишь больше всего?», «Чего ты больше всего боишься» и т.п.)

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Аптека», «Семья»

Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);

Групповые мероприятия

Экскурсия по территории ДОУ «Как красиво летом»- развивать наблюдательность, эстетическое восприятие окружающей природы;

Развивать любознательность, познавательную активность;- воспитывать бережное отношение к природе.

Д/и «Из какой я сказки?» Учить определять из какой сказки персонаж.

«Наседка и цыплята»

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях

Рисование Подготовка шаблона к рисованию «Ладошка – это солнышко»

Продолжать формировать умение работать в группе;

Продолжать учить рисовать паралоном, методом промакивания;

Воспитывать аккуратность в работе с красками

Игра «Накорми куклу обедом ». Цель: научить называть и последовательно выполнять действия

Итоговое мероприятие:

Совместный просмотр и обсуждение русской народной сказки

Ответственные: воспитатели групп

20.06.-

24.06.16 г.

«Очень важный разговор»

Рассматривание иллюстраций, на которых изображены играющие дети;

Беседа «Что такое дружба?», «Для чего нужны друзья»

Заучивание стихотворения Я.Акима «Яблоко»;

Чтение стихов и рассказов о дружбе;

Чтение художественной литературы: «Теремок» (обр. Ушинского), «Игрушки» (Барто), «Песенка друзей» (Михалков), «Бременские музыканты» (бр. Гримм), «Цветик – семицветик» (В.Катаев)

Подвижные игры «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» (с мячом), «Передай письмо», «Классики», «Мышеловка», «Ловишки»;

Дыхательная гимнастика.

Рисование «Мой лучший друг»

Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл)

Этюд «Скажи хорошее о друге»

Игра «Найди друга»

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пароход», «Детский сад», «Магазин»

Игры и упражнения на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей

Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);

Групповые мероприятия

Игры с водой 1. Предложить детям сделать кораблики и попускать в воде. Повторить потешки о корабликах, воде. (Плывёт, плывёт кораблик, кораблик золотой. Везёт, везёт кораблик подарки нам с тобой). Задаются вопросы по игре.

Чтение стихов и потешек

Д/И «Кукла делает зарядку» - Ознакомить детей с взаимосвязанными, последовательными сюжетами по воспитанию у них положительного отношения к физкультурным упражнениям, гигиеническим процедурам. Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя; способствовать развитию наблюдательности

Рисование «Подарок для друга»

Угадай, кто позвал?» - воспитание слухового внимание

Итоговое мероприятие:

Конкурс детских рисунков на асфальте « Мои друзья»

Ответственные: воспитатели групп

Работа с кадрами.

Мероприятия

Дата

Ответственные

Консультация для педагогов: «Предметно-развивающая среда в МДОУ»

Консультация: «Питьевой режим детей. Помощь воспитателям в проведении закаливающих мероприятий»

Инструктаж: «Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов»

01.06-03.06.16

Консультация: «Как правильно одевать ребенка в летнее время»

Санбюллютень: «Профилактика желудочно-кишечных заболеваний»

01.06.16

03.06.16

Заведующая

Воспитатели

Медсестра

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2»

План летней

воспитательной работы.

группы

раннего возраста

МБДОУ "Детский сад №2

Воспитатели:

Проняева О.В

Москальцова А.И

Ардатов, 2017

Задачи на летний оздоровительный период:

Организация и проведение летней оздоровительной кампании, направленной на охрану и укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, формирование потребности в здоровом образе жизни воспитанников ДОУ.

Создание педагогически целесообразных условий для социально-эмоционального художественно-эстетического развития детей.

Организация взаимодействия с родителями воспитанников с целью осуществления преемственности в вопросах оздоровления физического развития ребёнка.

Цели и задачи на квартал

(июнь, июль, август)

Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Приучать детей к опрятности и аккуратности.

Воспитывать элементарные навыки культуры поведения.

Расширять ориентировку в окружающей среде.

Физкультурно-оздоровительная работа

Июнь:

Развивать умение действовать сообща;

Учить активно выполнять упражнения вместе с воспитателем.

Июль:

Обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение ими основными движениями и культурно-гигиеническими навыками;

Закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;

Укреплять здоровые детей, закаливать их;

Сформировать умение реагировать на сигнал воспитателя в процессе движения.

Август:

Охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;

Закреплять приобретённые навыки при выполнении основных движений;

Добиться эмоционального отклика от каждого ребёнка и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.

Комплекс утренней гимнастики на июнь месяц

Общеразвивающие упражнения

1-2 неделя

3-4 неделя

Комплекс № 1

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Ходьба в произвольном направлении; на месте; повернуться ко взрослому

1. «ПТИЧКИ»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела.

Выполнение : развести руки в стороны, помахать ими, опустить.

Повторить: 4 раза.

2. «ПТИЧКИ ПЬЮТ»

И. п.: ноги шире плеч, руки внизу.

Выполнение: наклон вперед, руки отвести назад, выпрямиться.

Повторить: 4-5 раз.

3. «ПРЫГ-СКОК»

И. п.: произвольное.

Выполнение: подскоки на месте.

Повторить: 6-8 раз, чередуя с ходьбой

Комплекс № 2

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Ходьба в произвольном направлении, медленный бег, ходьба на месте, повернуться ко взрослому.

1. «СОЛНЫШКО»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль

тела.

Выполнение: поднять руки вверх, потянуться, опустить руки. Повторить: 4 раза.

2. «ТУК-ТУК»

И. п.: ноги шире плеч, руки внизу

Выполнение: наклон вперед, постучать ладошками по коленям.

Повторить: 4-5 раз.

3. «ПРЯТКИ»

И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу

Выполнение: присесть на корточки кисти рук положить на колени.

«дети спрятались»

Повторить: 4-5 раз.

Ходьба в произвольном направлении, на месте

Комплекс «бодрящей» гимнастики на июнь.

Упражнения в постели:
Стоит в поле теремок

Он ни низок, ни высок

(Поднимание рук вверх-вниз)

Кто - кто в теремочке живет

(Поворот головы вправо, влево)

Кто-кто в ни высоком живет

(Хлопки под согнутыми коленками)

В теремке зверюшки живут

(Поднимание ног по очередности)

Варят кашу, варят щи, вот какие молодцы

(Поглаживание живота круговыми движениями)

Ходьба по массажным дорожкам, ходьба по групповой комнате под музыку, танцевальными движениями.

Обмывание рук до локтя, водой комнатной температуры.

План воспитательно-образовательной работы с детьми на июнь

Июнь 1 неделя

Дни недели	Мероприятия
Среда	Игра- забава «Поймаем шарики!» (воздушные шарики) Экскурсия на спортивный праздник к детям старших групп. Музыкально- ритмическая игра «Пляшет зайка на лужайке, черепашка на песке…»; Развлечение «Все захлопали в ладоши»
Четверг (День книжек – малышек)	Рассматривание сюжетных картин А. Барто Чтение стихотворений А. Барто Игры- забавы «Топ, топ, топотушки» Дидактическая игра «Кто, где пляшет»и Подвижная игра «Догони-ка зайка» Выставка книг «Русские народные сказки»
Пятница (Мы - конструкторы)	Д/и: «Угощаем мы зверят» Конструирование: «Теремок для зверят», «Мой дом», Постройки из песка

Июнь 2 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Русские народные песенки, потешки)

Чтение: «Пошел кот под мосток», «Киска, киска, брысь!», «Как у нашего кота»

Пение песенки «Как у котика усы»

Прослушивание произведений в аудиозаписи

Игра- инсценировка «Кто мяукает у двери?»

Подвижная игра «Клубочки и котята», «Догони и собери»

Обыгрывание потешки «Грузовик» А.Барто

Вторник

(игры с водой)

Чтение потешки: «Водичка- водичка…»

Рассматривание иллюстраций

Игра – забава «Уточка - водоплавочка»

Дидактическая игра «Кто умеет плавать?»

Игровое упражнение «Ручки весело плескались…»

Игры - опыты с водой

Среда

(социальные игры)

Рассматривание иллюстраций

Дидактическая игра «Помогите найти маму зверям»

Игровое упражнение «К куклам в гости»

Игра – исценировка «Кукла спит, а зайка скачет»

П/и: «Малыши догоняют луч», «Девочки гуляют с куклами», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»

Четверг

(день любимой игрушки)

Дидактическая игра «Кто в домике живет?», «Посмотри и назови наши игрушки»

Рассматривание иллюстраций с изображением разных игрушек

Чтение художественной литературы: «Игрушки» А.Барто

Игры с машинами

Д/и: «Накормим гостей»

П/и: «Зайки скачут на лужайке», «Игры с мячом»

Пятница

(игры с песком )

Игра «Мы лопаточки возьмем и песок копать начнем»

Игра «На какой машине мы везем песок»

Дидактическая игра «Мокрый, сухой»

Игровое упражнение «Вверх, вниз», «Далеко», «Догони»

Чтение стихотворения «В луже умываются, и в песке копаются»

Июнь 3 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Слушаем и смотрим сказки)

Рассказывание сказки с показом кукольного театра «Репка»

Игровое упражнение «Тянем-потянем»

Игра-забава «Куда убежали мышки?»

Игровое упражнение «Достань ленточку», «Мы платочком поиграем», «Тук-тук»

П/и: «Собачка, кошка Мурка и мышки играют»

Вторник

(Игровые развлечения по развитию движений)

Игра-забава с мыльными пузырями

Игровые упражнения с мячами «Брось мяч вдаль», «Собери мячи в корзину», «Прокати мяч»

П/и «Догони мяч»

Д\и «Высоко - низко»

Сюжетные подвижные игры

Среда

(наблюдения в природе)

Игра развлечение «Ловим, ловим комара на желтенькой поляне»

Наблюдение «Муровей ползет» , «Муравьи работники»

Игровое упражнение «Бегите к кукле»

Игровые поручения «Найди в травке камушки», «Погладим травушку - муравушку»

Четверг

(наблюдение за птицами, рассматривание картин)

Индивидуальные беседы: «Птички»

Чтение стихотворения «Воробей»

Игровое упражнение «Прилетели гули»

Игра – забава «Маленькая птичка»

Игровое упражнение «Покормим птичек»

П/и: «Маленькие и большие»

Чтение стихотворения с рассматриванием картины «В синем небе высоко…»

Пятница

(день животных)

Д\и «Кто где живет?» (медведь, лиса, заяц, корова, лошадь, собака) «Найди - назови»

Игровое упражнение «Мы танцуем»

Игра с шариками «Брось и догони»

Июнь 4 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Здравствуй, деревце)

Индивидуальные беседы «Все это живое, все растет»

Игровое упражнение «Здравствуй, елочка…травка, березка» - ходьба к цели по прямой

Рассматривание листьев березы, иголочек ели

Игра - забава «Погуляем там и тут, все зеленое вокруг»

Игровое упражнение «Кузнечик прыг»

П/и: «1-2-3-к деревцу беги»

Вторник

(Солнышко-колоколнышко)

Игровое упражнение «Здравствуй, солнце золотое!»

Чтение «Солнце светит всем, всем, всем»

Игровое упражнение «Теплые ладошки»

Пение песенки «Солнышко лучистое»

Игра-забава «Поймай солнечного зайчика»

Среда

(Водичка-водичка…)

Индивидуальные беседы «Я люблю водичку», «Умываться мы умеем»

Игра - забава «Капля каплю догоняет»

Д\и «Теплая - холодная»

Игровое упражнение «Мы сегодня утром рано умываемся из крана…», «Ручки весело плескались»

Дидактическая игра «Наливаем - выливаем»

Четверг

(Игры с игрушками)

Наблюдение «Шли все дети не спеша, вдруг увидели ежа…»

Игровое упражнение «ф - ф -ф» «Ежик носом зафырчал и ребяток напугал», «Ежик сладко потянулся»

Рассказ с показом «Ежик и солнышко»

Игра – забава «Поищи солнышко», «Побежали и пришли»

Дидактическая игра «Мягкий - колючий»

Пятница

(Игры на развитие моторики )

Дидактическая игра «Разноцветный коврик»

Игры с мелкими предметами

Настольная игра «Шнуровки»

Упражнение с набивными мешочками

П/и: «Догоните и соберите»

Дидактическая игра: «Маленькие - большие»

План работы с родителями на июнь.

Формы работы	Темы
Развлечения	«Здравствуй, лето красное». Летний спортивный праздник.
Родительское собрание	«Организация работы с детьми в летний период».
Наглядная информация	«Как одевать ребёнка летом?» Профилактика пищевых отравлений, кишечных заболеваний. «Детский травматизм» «Осторожно, ядовитые растения!» «Безопасность детей летом»
Праздник-досуг Консультация и беседы	«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» «Как предупредить пищевые отравления?» «Перегревание детей» «Игры с детьми в летний период на улице» «Вредные привычки детей» «Одеваем детей по погоде»
Конкурс	Фотоконкурс «Вот, оно какое наше лето»

Комплекс утренней гимнастики на июль месяц

Общеразвивающие упражнения

1-2 неделя

3-4 неделя

Комплекс № 1

1. «Воробушки»

Птички в гнездышках сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

И тихонечко летят

Полетели, полетели

Перышки почистили,

Хвостиком встряхнули.

Опять полетели.

На дорожку сели,

Прыгают, чирикают

Зернышки клюют.

2. Ходьба (30 секунд)

3.Подвижная игра «Ходит Ваня».

Комплекс № 2

1. «Зайка серенький».

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Дети присели, шевелят кистями поднятых рук)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Дети присели,

шевелят кистями поднятых рук).

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп –

Надо лапочки погреть

(Встают, хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

(Дети прыгают на месте на

обеих на ногах, темп средний)

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал.

Зайка прыг –

И ускакал!

2.Ходьба (30 секунд).

3.Подвижная игра «Кот и мышки».

Комплекс «бодрящей» гимнастики на июль.

Пробуждение после сна под музыку.
Упражнение в постели: ,

Подтягивание
Обхват руками своих плеч
Поглаживание себя по голове
Поглаживание живота
Поглаживание ног

Ходьба по массажным дорожкам, по групповой комнате под музыку (танцевальные движения)
Обмывание рук до локтя водой комнатной температуры.

План воспитательно-образовательной работы с детьми на июль

Июль 1 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(наблюдения за живыми объектами)

Наблюдения: «Птички прилетели и сели на ветку…», «Где кошка?», «Муравьи - работники»

Дидактическая игра по картинкам «Большая - маленькая»

Чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби»

Игровое упражнение «Птицы машут крыльями»

Вторник

(Игры с музыкальными инструментами)

Игра «На барабане громко я играю…»

Ходьба и бег со сменой направления под удары бубна.

Д/и: «Громко - тихо»

Игра – забава с погремушками «Пляшет возле ушка - наша погремушка»

Игровые упражнения «С погремушкой побежали»

Среда

(Игры со строительным материалом, мозаикой)

Построим теремок для зверей «Кто, кто в теремочке живет…»

Конструирование узкой и широкой дорожки (из напольного строительного материала)

Чтение стихотворения «У нас машины разные»

Игровое упражнение «Наши ножки пойдут по широкой дорожке…»

Четверг

(Игры на развитие логического мышления)

Игрушки – трансформеры

Игра с вкладышами (форма, цвет)

Д/и: «Раскладываем по цвету», «Найди похожий»

Игра «Собираем красный шарик»

Пятница

(игры с картинками)

Дидактические игры: «Игрушки», «Одежда»

Чтение стихотворения А.Барто по картинкам

Игровые упражнения «Побежали – побежали…»

Дорожка препятствий

Июль 2 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Игры с мячом)

Игра «Все круглое катится»

Дидактическая игра «Находим и приносим круглые предметы», «Катится – не катится»

П/и: «Мой веселый мяч»

Чтение А. Барто «Мяч»

Вторник

(Фрукты)

Дидактическая игра «Кому, что дать?», «Угадай и назови»

Игровое упражнение «Проползи под дугой», «Подбрось мяч вверх»

Рассматривание предметных картинок: «Фрукты»

Рисование: «Самолеты взлетели в небо», «По морям – по волнам»

П/и: «Поезд с остановками»

Среда

(Игры с водой)

Бросание предметов вдаль

Четверг

(Игровые упражнения)

Пятница

(Игры и игровые поручения на закрепление формы)

Игровое упражнение «Прямо в цель»

Игровое поручение «Прокати мяч в ворота»

Дидактическая игра «Найди свой домик»

Настольная игра «Вкладыши»

Июль 3 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Игры с песком)

Сюрпризный момент «В гости к нам пришли зверята»

Игровое упражнение «Речка и ручеек»

Дидактическая игра «Сухой песок»

П/и: «Догони мяч

Игры с песком на участке

Вторник

(День птиц)

Рассматривание предметных картинок о птицах

Наблюдение за птицами

Д/и: «Угадай, что за птица?»

П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики»

Среда

(Музыкально-

ритмические

движения)

«Вот как пляшем» белорусская н.м., обр.

Р. Рустамова.

«Птичка летает», «Птичка клюёт»

Г. Фрида.

«Вот как хорошо» Т. Попатенко

П/и: «Найди где спрятано»,

Игры с воздушными шарами

Четверг

(День цветов)

Наблюдения за растениями

П/и «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

Д/и: «Собери букет»

Рисование ладошками

Игра «Красный, желтый…»

Пятница

(Игры, развлечения)

Подвижная игра «Огуречик»

Подвижные игры

Июль 4 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Солнечное настроение)

Веселые игры с пальчиками

Игры с песком «Торт для куклы Кати»

Художественное творчество «Лучики для солнышка»

П/и: «Солнечные зайчики», «Курочка хохлатая», «Паровозик»

Вторник

(Игры с водой)

Дидактическая игра «Легкий - тяжелый», «Тяжелые камушки»

Игровое поручение «Наливаем полные ведерки воды и поливаем травку»

Бросание предметов вдаль

Среда

(Игровые упражнения)

Упражнение «Цыплятки прыгают из гнездышка в гнездышко», «Кубики и мячики»

П/и: «Волшебная палочка», «Берите предмет»

Д/и: «Разноцветная вода»

Четверг

(Игры, развлечения)

Развлечение «Петрушка пришел в гости»

Подвижная игра «Огуречик»

Музыкально-дидактическая игра «Птички в гнездышках»

Пятница

(Мы исследователи)

План работы с родителями на июль.

Формы работы	Темы
Досуг	«Праздник мыльных пузырей».
Экологический праздник	«Мы друзья природы».
Наглядная информация	«Поиграйте с детьми» «Наблюдения за природой» «Правила поведения у воды» «Осторожно, ядовитые ягоды» «Ребёнок на даче» «Дикие, домашние звери» «Соблюдение правил личной гигиены – непременное условие здорового образа жизни» «Первая помощь при укусах пчёл и ос»
Праздник-досуг Консультация и беседы	«Праздник мыльных пузырей» «Зелёный мир на окне» «Летний отдых с малышом» «Отравление лекарствами и первая помощь» «Отравление бытовой химией и неотложная помощь» «Носовые кровотечения и первая помощь» «Ожоги пламенем» «Головные уборы для детей летом»
Выставка	«Игрушки самоделки из бросового и природного материала»

Комплекс утренней гимнастики на август месяц

Общеразвивающие упражнения

1-2 неделя

3-4 неделя

Комплекс № 1

1.«Белочки»

Рыженькие белочки скачут по ветвям

(Движения согласно тексту)

Пушистенькие хвостики

Мелькают тут и там

Маленькие белочки замерзли на снегу

Как согреть им лапочки в зимнюю пургу?

Лапка лапку ударяет,

Быстро-быстро согревает

Прыг да скок, прыг да скок,

И свернемся мы в клубок

2. Ходьба (30 секунд).

3 .Подвижная игра «Лохматый пес»

Комплекс № 2

1. «Наши ножки»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

(Дети идут друг за другом,

выставляя ножки, делают «пружинки»)

совсем не устают.

Вот деточки попляшут

И ручками помашут,

(Делают руками фонарики,

кружатся и приседают)

Покружатся на месте,

Присядут, отдохнут.

2. Ходьба (30 секунд).

3 .Подвижная игра «Курочка - хохлатка»

Комплекс «бодрящей» гимнастики на август.

Пробуждение после сна под музыку.
Упражнение в постели:

Вы дышите, не дышите

(дыхательное упражнение 3 раза)

Все в порядке отдохните

(встать с кровати)

Руки вместе поднимайте!

Превосходно, отпустите!

Поднимитесь, наклонитесь, разогнитесь.

Встаньте прямо, улыбнитесь

Ходьба по коррекционной дорожке.
Обмывание рук до локтя холодной водой.

План воспитательно-образовательной работы с детьми на август

Август 1 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(День насекомых)

Беседы о насекомых

Чтение художественной литературы

Д/и: «Собери цветок», «Превращение гусеницы»

Игра с бабочками

П/и: «Полетели бабочки»,«Поймай комара»

Наблюдения за насекомыми на прогулке

Вторник

(Цветочные фантазии)

Отгадывание загадок

Среда

(Домашние животные )

П/и: «Лохматый пес», «», «Коза рогатая», «Кот и мыши»

Отгадывание загадок

Дидактические игры: «Кто сказал мяу?», «Найди детеныша»

Лепка «Миска для киски»

Четверг

(День огородника)

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок

Дидактическая игра « Овощи»

Д/и: «Чудесный мешочек»

П/и: «Огуречик»

Пятница

(Птичий дворик)

Дидактические игры «Найди, где спрятано», «Собери картинку», «Домик для цыплят»

Игры с водой «Утки плавают»

Рисование «Зернышки для курочки»

П/и: «Два гуся», «Наседка и цыплята», «Птички и дождик»

Август 2 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Спортивное лето)

Игры с водой «Кораблик», «Попади в колечко»

Игры с песком «Найди игрушки»

Развлечение «В гости к Петрушке»

Театр на фланелеграфе «Колобок»

П/и: «Догони обруч», «По дорожке», «Прокати мяч в ворота»

Вторник

(День Здоровья)

Игры с водой «Шарики в воде», «Купание куклы Кати»

Упражнения на дыхания

Игры с песком «Следы на песке»

Физкультурный досуг «Мой мяч»

Отгадывание загадок

П/и:«По узенькой дорожке», «Раздувайся, мой шар!»

Среда

(Мы исследователи)

Игры с водой «Поплывет или утонет»

Игровое упражнение «Поймай комарика»

П/и «Бусинки», «Солнечные зайчики», «Поедем в лес», «Найди свой домик»

Четверг

(Цветочные фантазии)

Игра с водой «Польем цветочки»

Отгадывание загадок

Д/и: «Посади цветы», «Домик для пчелки»

П/и: «Пчелки и медведь», «Найди свой цветок»

Пятница

(Вода - вода)

Опыты и эксперименты с водой

Чтение потешек

П/и: «Через ручеек», «Зайка серый умывается», «Солнышко и дождик»

Рисование «Дождик»

Август 3 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(Пернатые друзья)

Рассматривание иллюстраций

Чтение потешек и стихотворений

Развлечение «На лесной полянке»

П/и: «Птички и дождик»

Д/и: «Птицы»

Выставка «Наши птички невелички»

Вторник

(Разноцветный день)

Игры с водой «Разноцветные рыбки»

Игры с песком «Маленькие художники»

Дидактическая игра «Разноцветный поезд», «Собери по цвету», «Пирамидка»

Настольная игра «Цветные шнуровки»

П/и: «Найди свой домик»

Среда

(Лесные жители)

П/и: «Медведь и добрые зайчата», «Лиса и цыплята»

Д/и: «Кто, где живет?», «Найди маму»

Чтение потешек, стихотворений о лесных животных

Игры с песком «Норки для мышат»

Четверг

(День русской народной игрушки)

Игры с матрешками, пирамидками, народными игрушками

П/и с мячами, кеглями, обручами

Пятница

(День театральной игрушки и драматизации)

Рассматривание сюжетных картинок

Настольный театр «Курочка Ряба»

Кукольный театр «Теремок»

Русские народные игры

Август 4 неделя

Дни недели

Мероприятия

Понедельник

(День музыкальных игр)

Музыкально-дидактические игры «К нам в гости пришли», «Какая птичка поет?»

Подвижные игры с использованием музыкальных инструментов: бубен, барабан, маракасы, шумовые коробочки

Индивидуальные игры с музыкальными игрушками: неваляшки, волчки, бубенцы, погремушки

Подвижная игра с погремушками

Вторник

(День солнца)

Чтение: армянская потешка «Где ночует солнышко»

Игра на прогулке: «Солнечные зайчики»

Д/и: «Выложи солнце»

Рисование солнышка – нетрадиционными способами

Наблюдение за солнцем на прогулке

П/и: «Солнышко и дождик», «Найди свой домик»

Среда

(Жила- была сказка)

Рассматривание книг, иллюстраций

Чтение русских народных сказок

Показ кукольного театра детьми старшей группы

Д/и «Волшебные кубики»

П/и: «Игры с воздушными шарами»

Четверг

(День сенсорики)

Игра «Цветные вкладыши»

Д/и «Собери по цвету», «Пирамидка»

П/и: «Игры с разноцветными мячами»

Настольные игры с картинками

Пятница

(Собираем урожай)

Игра с водой «Мы ходили в огород»

Дидактические игры «Один - много», «Яблоки созрели», «Собираем урожай»

П/и: «Куры в огороде», «Вышли дети в сад зеленый»

Кукольный театр «Репка»

Загадывание загадок

Лепка «Морковь для зайчика»

Хороводы

План работы с родителями на август.

Формы работы	Темы
Праздник	«Праздник благодарения за новый урожай. Спасы».
Экологический праздник	«Что выросло на грядке?»
Наглядная информация	«Летние инфекции» «Игры малышей с песком» «Игры малышей с водой» «Если ребёнка ужалила пчела» «Отравление грибами» «Учите детей беречь природу» «Как играть с песком (песочные игры, мокрые игры)» «Летний отдых на юге» «Перегревание, первая помощь» «Игры для детей в летний период»
Консультация и беседы	«Лето красное – для здоровья время прекрасное» «Лето красное и… опасное» «Природа и дети (привлекаем детей к труду в природе, наблюдения)» «Познавательное лето» «Как уберечь ребёнка от солнечного ожога» «Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения)» «Что должно быть в домашней аптечке» «Пищевые отравления»
Музыкальный досуг	«До свидания, Лето!»

ПЛАН

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Задачи

на летний оздоровительный период

ЦЕЛЬ: создать условия, способствующие оздоровлению детского организма в летний период.

ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить охрану жизни и здоровья детей.

Пояснительная записка.

На заключительном педагогическом совете в мае педагогический коллектив ознакомлен с основными задачами по направлениям работы МДОУ в летний период (в соответствии с ФГОС):

Социально – коммуникативное развитие:

Формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;

Знакомить с правилами безопасного поведения;

Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей.

Познавательное развитие:

Воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.

Речевое развитие:

Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

4. Художественно-эстетическое развитие:

Продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

Формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

5. Физическое развитие:

Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

Знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

Схема оздоровительно-профилактических мероприятий

на летний период

Мероприятия	Особенности организации
Воздушные ванны	ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха
Солнечные ванны	при наличии головного убора
Стопотерапия, босохождение (по полу веранды, по песку, траве, земле)	в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке, начиная с 5 мин постепенно доводя время хождения до 60-90 мин
«Дорожка здоровья»	ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.
Мытье рук с самомассажем, пальчиковая гимнастика	ежедневно
Игры с водой и песком	ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
Обливание и мытье ног и рук под теплым душем	ежедневно, после утренней прогулки
Утренняя гимнастика	ежедневно, на свежем воздухе или под навесом
Гимнастика пробуждения	ежедневно, по мере пробуждения детей
Подвижные игры с физическими упражнениями	ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, подгруппами или индивидуально, с учетом двигательной активности детей.
Индивидуальная работа по развитию движений	ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках
Прогулки- походы по территории детского сада (младшая, средняя гр.) и за пределы (старшая, подготов.)	1 раз в две недели, во время, отведенное для физкультурного занятия, организованных воспитателем игр и упражнений младшая группа: продолжительность 20 - 30 мин; средняя гр.- 30-40 мин; старшая, подгот. гр.: расстояние 3- 4,5 км; длительность - 2 ч. - 2, 5 час (привал не менее 1 часа).
Соки, фрукты, овощи кисломолочные продукты	второй завтрак на свежем воздухе (в 10 часов)
Дыхательная, артикуляционная гимнастики	2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки, после сна
Физкультурные занятия	3 раза в неделю, с учетом двигательной активности
Самостоятельная двигательная деятельность	ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе
Физкультурный досуг	1 раз в неделю

ИЮНЬ

Неделя, тема

Образовательная область

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально – коммуникативное развитие

01.06. - 03.06.16 г.

«Солнечная неделя»

Беседа с играми и развлечениями «Что мы знаем о лете?»

Стихи о лете, солнце;

Беседа «Дорога в детский сад» - знания об окружающем, развитие самосознания;

Летние загадки;

Составление рассказа «Начало лета».

Спортивное развлечение «Солнце встало»

Упражнение на дыхание «Нарисуй солнышко» (на выдохе рисуем потоком воздуха солнышко)

Рисование на асфальте «Солнечный денёк»;

Лепка «На солнечной полянке» (коллективная работа из пластилина и природного материала);

Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвергер), «Солнышко» (Е.Макшанцева)

Упражнение «Как меня зовут» (дети называют своё имя – полное, краткое, ласковое, самое любимое)

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка»;

Групповые мероприятия

Рисование предметное на песке.

Тема: « Картинки на песке

Разучивание стихов, потешек.

Чтение «Усатый полосатый» Маршак, «Курочка ряба и 10 утят» Маршак

Рисование

«Светит солнышко в окошко».

Праздник «День защиты детей».

Рассматривание растений.

Беседа «Здравствуй лето».

Итоговое мероприятие:

Конкурс рисунков на асфальте «Лето красное!»

06.06.-

10.06.16 г.

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

О правилах дорожного движения «О правилах кошке расскажем немножко»;

Наблюдение за машинами, беседа об уведенном.

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения, чтение стихотворений по данной тематике

Заучивание стихотворений о правилах дорожного движения;

Чтение сказки Г.Юрмина «Любопытный мышонок»

Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице;

Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили»

Аппликация «Светофор»;

Рисование «Автомобили»;

Конструирование «Дорожные знаки»;

Беседа «Кто и зачем придумал правила поведения?» - правила поведения в обществе;

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Строители», «Магазин», «Мы путешествуем»

Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);

Групповые мероприятия

Беседа о правилах дорожного движения. Д/и «Желтый, красный, зеленый»

Д/и « За рулем». Цель: расширение словарного запаса, знакомство с транспортом

Рисование «Светофор»

Цель: закрепить знания о цветах светофора, формировать представление о назначении каждого цвета»

Сюжетно-ролевая игра

«Автобус»

Итоговое мероприятие:

Интеллектуальная эстафета «Весёлый светофор»

Ответственный: инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель.

14.06.-

17.06.16 г.

«Там на неведомых дорожках»

Беседа «Сказочные маленькие человечки»;

Рассказывание детям русских народных сказок;

Поэтические минутки «Маленькие стишки для маленьких человечков»;

Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация русской народной сказки «Колобок»;

Слушание русских народных сказок и песен.

Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове)

Рисование «Мой любимый сказочный герой»;

Рисование «Цветочный город» (рисование цветными мелками на асфальте);

Ручной труд «Мебель для гномов» (бросовый материал).

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Аптека», «Семья»

Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);

Групповые мероприятия

Экскурсия по территории ДОУ «Как красиво летом»- развивать наблюдательность, эстетическое восприятие окружающей природы;

Развивать любознательность, познавательную активность;- воспитывать бережное отношение к природе.

Д/и «Из какой я сказки?» Учить определять из какой сказки персонаж.

«Наседка и цыплята»

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях

Рисование Подготовка шаблона к рисованию «Ладошка – это солнышко»

Продолжать формировать умение работать в группе;

Продолжать учить рисовать паралоном, методом промакивания;

Воспитывать аккуратность в работе с красками

Игра «Накорми куклу обедом ». Цель: научить называть и последовательно выполнять действия

Итоговое мероприятие:

Совместный просмотр и обсуждение русской народной сказки

Ответственные: воспитатели групп

20.06.-

24.06.16 г.

«Очень важный разговор»

Рассматривание иллюстраций, на которых изображены играющие дети;

Беседа «Что такое дружба?», «Для чего нужны друзья»

Заучивание стихотворения Я.Акима «Яблоко»;

Чтение стихов и рассказов о дружбе;

Дыхательная гимнастика.

Рисование «Мой лучший друг»

Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл)

Этюд «Скажи хорошее о друге»

Игра «Найди друга»

Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пароход», «Детский сад», «Магазин»

Игры и упражнения на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей

Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);

Групповые мероприятия

Игры с водой 1. Предложить детям сделать кораблики и попускать в воде. Повторить потешки о корабликах, воде. (Плывёт, плывёт кораблик, кораблик золотой. Везёт, везёт кораблик подарки нам с тобой). Задаются вопросы по игре.

Чтение стихов и потешек

Д/И «Кукла делает зарядку» - Ознакомить детей с взаимосвязанными, последовательными сюжетами по воспитанию у них положительного отношения к физкультурным упражнениям, гигиеническим процедурам. Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя; способствовать развитию наблюдательности

Рисование «Подарок для друга»

Угадай, кто позвал?» - воспитание слухового внимание

Итоговое мероприятие:

Конкурс детских рисунков на асфальте « Мои друзья»

Ответственные: воспитатели групп

Работа с кадрами.

Мероприятия

Ответственные

Консультация для педагогов: «Предметно-развивающая среда в МДОУ»

Консультация: «Питьевой режим детей. Помощь воспитателям в проведении закаливающих мероприятий»

Инструктаж: «Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов»

Коллектив