Конспект развлечения в средней группе день знаний. Сценарий праздника «1 сентября-День знаний» Средняя группа. Интеграция образовательных областей
Конспект НОД «День Знаний»
Методы и приемы:
Использование игровых технологий, словесный, наглядный (использование ИКТ).
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Возрастная группа: средняя (с 4 до 5 лет).
Цель:
Создать у детей радостное настроение и положительное отношение к школе.
Задачи:
Обобщить знания детей о празднике День Знаний.
Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Активизировать речь, развивать у детей умение давать развёрнутые ответы.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста:
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик)
За кем мы сегодня наблюдали? (за учениками). Какие ученики? Куда они спешили?
Сегодня в школах настежь дверь
Распахнута с утра.
Минуло лето.
В школы вновь шагает детвора!
Учиться спешит самый разный народ,
По Родине нашей День знаний идёт.
Дорогие ребята! Я поздравляю вас с этим праздником и хочу, чтобы он понравился и запомнился вам. Этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания и открытия.
Воспитатель: Ребята, а вы любите книги читать? (ответы детей). Какие вам книжки больше нравятся? (ответы детей – сказки). Вот сейчас и узнаем, как вы знаете сказки.
1.Кто жил в теремке? (лягушка, мышка-норушка, заяц..)
2.Кого позвала Жучка в сказке «Репка»? (кошку)
3.Назовите самого знаменитого доктора? (Айболит)
4.Почему от мальчика убежали все вещи в доме? (он был грязнуля)
Воспитатель : Я предлагаю со мной поиграть:
Вам надо словечко досказать.
Дидактическая игра «Доскажи словечко»
1) Чтобы было, где писать,
В школе нам нужна… (Тетрадь)
2)Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)
3)Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, - красота!
(Цветные карандаши)
4)В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)
5)Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
6)Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)
7)Я весь мир слепить готов - Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин - У меня есть…
(Пластилин)
8)Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная…
(Бумага)
Ребята, эти предметы нужны ученикам. А кому ещё они могут пригодиться? Правильно, 1 сентября праздник не только для школьников, но и для нас с вами. У нас начинаются занятия. Вспомните, чем мы занимаемся в детском саду (ответы детеей)
Воспитатель: Ребята, а хотите поиграть в мою самую любимую игру?
Игра называется « Исправь ошибку». Вставайте в круг.
Дидактическая игра « Исправь ошибку»
У лисы – волчонок, у лошади – поросенок, у кошки – щенок, самолетом управляет водитель, корова перевозит груз и людей, летом бывает капель, весной листья желтеют и опадают. Сколько фишек вы набрали? Давайте посчитаем.
Воспитатель: Страна Знаний – это удивительная страна чудес, в которой много друзей. Сейчас мы поиграем в игру которая так и называется: «Это я, это я, это все мои друзья! »
Игра: «Это я, это я, это все мои друзья! »
Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.
1.Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов? (ответ) .
2.Не будет к маме приставать:
Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и «Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)
3.Любит, кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй
Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)
Воспитатель: Молодцы, и сказки вы знаете, и ошибки исправили! Я хочу всем вам пожелать играть и трудиться, дружить и веселиться и главное всему полезному научиться.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия на тему: «1 сентября» в средней группе»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы»
Образовательные. Уточнить и систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закрепить понятия «школа», «ученик», «учитель», «урок»; обобщающее понятие «школьные принадлежности»;
Развивающие. Развивать память, логическое мышление, внимание. Формировать навыки учебной деятельности. Развивать воображение, учить располагать предметы на листе бумаги.
Речевые. Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы полным ответом, умение отгадывать загадки. Активизировать словарь по теме.
Воспитательные. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.
Словарь: школа, ученик, учитель, урок, школьные принадлежности.
Организационный момент. Воспитатель звонит в колокольчик. Просит детей занять свои места.
Воспитатель: Ребята послушайте внимательно загадку. О каком времени года в ней говорится.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурится,
Если дождик льётся.
Это время года…?
Дети: Осенью зовется.
Воспитатель: Правильно.
Дети, назовите первый осенний месяц.
Дети: Сентябрь.
Воспитатель: Какой праздник отмечает вся страна в сентябре?
Воспитатель: Почему его так называют?
Воспитатель читает стихотворение В. Баевой «День знаний».
Есть осенью особый день,
Цветами он всегда украшен,
И утром рано встать не лень
Счастливым первоклашкам.
Горят глаза, в руках букет,
И сердце замирает,
В преддверье радостных побед
Их школа так и манит.
Прекрасен этот первый день,
С него учебный год начнется,
В мир новых знаний отворится дверь,
Поэтому Днем Знаний он зовется.
Воспитатель: 1 сентября - день непростой, это праздник начала нового учебного года. В этот день все дети нарядные с большими букетами цветов идут в школу. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Поэтому этот день называют «День знаний».
Воспитатель: Дети, а что такое школа?
Дети: Школа - это место, где учатся дети, где дети получают новые знания.
Воспитатель: Чему учат в школе?
(Дети высказывают свои предположения.)
Воспитатель: Как называют детей, которые учатся в школе?
Дети: Ученики.
Воспитатель: Кто дает знания ученикам?
Дети: Учитель.
Воспитатель: Дети, что такое урок?
Дети: Урок, это занятие, где учитель сообщает ученикам что-то новое, интересное, спрашивает учеников, ставит им оценки.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.
Шел урок, а он молчал-
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел …
Дети: Звонок.
Воспитатель: Правильно, звонок.
Чтобы собрать учеников на урок в школе звенит громкий звонок. И о том, что урок закончился, тоже сообщает звонок.
А у нас есть колокольчик, который собрал нас всех вместе.
(Воспитатель звонит в колокольчик)
Воспитатель: А еще в школе бывают переменки.
Дети, что такое перемена?
(Дети высказывают свои предположения.)
Воспитатель: И у нас с вами сейчас перемена.
(Воспитатель звонит в колокольчик и предлагает детям отдохнуть.)
Физкультминутка.
Дует ветер нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише-тише
Деревцо все выше-выше
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Воспитатель: Дети, а вы знаете, как надо вести себя в школе, на уроке?
Дети: На уроке надо слушать учителя, быть внимательным, не отвлекать соседа, на переменах не толкаться, нельзя кричать, надо здороваться с другими учителями.
Воспитатель: Правильно, но все ли знают эти правила, мы сейчас проверим.
Проводится словесная игра «Правила поведения в школе»
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и… (внимательным)
Все пиши, не отставая,
Слушай не… (перебивая)
Говорите четко, внятно,
Чтобы было все… (понятно).
Если хочешь отвечать
Надо руку… (поднимать).
На математике считают,
На перемене… (отдыхают)
Если друг стал отвечать,
Не спеши… (перебивать)
А помочь захочешь другу -
Подними спокойно… (руку).
Знай, закончился урок,
Коль, услышал ты… (звонок).
Чтоб не тревожились врачи,
На перемене не… (кричи).
Воспитатель: Молодцы, вы все знаете правила поведения в школе.
Дети, а зачем надо учиться в школе?
Дети: Чтобы быть умными, много знать, получить хорошую профессию.
Воспитатель: Конечно, чтобы получить новые знания, узнать много интересного, быть образованным человеком, нужно хорошо учиться в школе. Давайте поиграем в игру «Что я возьму с собой в школу» (дети встают в круг, воспитатель кидает каждому мяч, а дети называют школьные принадлежности: книга, тетрадь и т.д)
Воспитатель: Дети, как можно назвать все эти предметы одним словом?
Дети: Школьные принадлежности.
Воспитатель: Правильно, это школьные принадлежности.
А куда мы положим все школьные принадлежности? (в портфель)
(Воспитатель показывает портфель.)
Воспитатель: Дети, помогите мне собрать все школьные принадлежности в портфель.
Вот вам портфели вы должны нарисовать все школьные принадлежности.
(Воспитатель берет заранее подготовленные заготовки листочков-портфелей)
Воспитатель: молодцы, хорошо справились.
Воспитатель: Дети, о каком празднике мы сегодня говорили? Почему этот праздник так называют? (ответы детей).
Что такое школа? (ответы детей).
Как называют детей, которые учатся в школе? (ответы детей).
Кто такой учитель? (ответы детей).
Что такое урок? (ответы детей).
Для чего надо учиться? (ответы детей).
Правильно. Вы все сегодня молодцы.
Воспитатель звонит в колокольчик, приглашает всех детей на переменку.
Зал празднично украшен. Звучит весёлая детская музыка.
Воспитатель:Ребята. Мы собрались с вами в нашем красивом зале не случайно, ведь сегодня все дети отмечают праздник. А как он называется? Правильно, это праздник - День Знаний. А когда он отмечается? Конечно, ежегодно 1 сентября все ученики нашей страны идут в школу, а мы, дошколята, идем в детский сад, чтобы получать новые знания.
В зал вбегает Незнайка.
Незнайка:Здравствуйте, здравствуйте!
Воспитатель:Здравствуй! Ребята, кто это к нам в гости пришёл?
Незнайка:Я рад, ребята, что вы меня узнали! Я очень спешил к вам на праздник, потому что никогда еще не отмечал День знаний. А я так хочу стать умным, чтобы все- все жители Цветочного города мне завидовали!
Воспитатель:Незнайка, это очень хорошо, что ты стремишься к знаниям. Но хвастаться нехорошо. Лучше ты расскажешь своим друзьям про то, как наши ребята отмечают этот день, и пусть в вашем городе тоже станет традицией праздновать день знаний.
Незнайка:А что это за праздник такой?
Воспитатель:А наши ребята сейчас тебе сами об этом празднике расскажут.
Дети читают стихи.
1 ребенок
Любознательные дети
Знать хотим мы всё на свете:
Запад где, а где восток?
Почему цветёт цветок?
Где спит солнце до утра?
Где зимой живёт жара?
Почему петух поёт?
2 ребенок
Дождик, почему идёт?
Чтобы знать всё обо всём
В детский сад мы все идём,
А потом всей группой в школу,
Где звенит звонок весёлый
Будем мы везде учиться
И не будем мы лениться,
Чтобы наша жизнь была
Интересна, весела
3 ребенок
А сегодня - праздник знанья.
Прилежанья и старанья,
Нынче будем веселиться.
С завтрашнего дня - учиться!
Незнайка:Это, наверное, очень интересно. Вы так многому учитесь? А покажите мне, чему вы уже научились. Вот, например, кто из вас самый внимательный? А вот я сейчас проверю.
Воспитатель:Ребята, давайте будем очень внимательно слушать всё, что будет спрашивать Незнайка, и правильно отвечать на вопросы.
Незнайка:
Кто любит улыбаться? (ответы детей)
Кто любит заниматься? (ответы детей)
Кто честный и послушный? (ответы детей)
А кто не любит кушать? (ответы детей)
А кто плохой и грубый? (ответы детей)
Кто утром чистит зубы? (ответы детей)
Кто моет чисто уши? (ответы детей)
Кто любит песни слушать? (ответы детей)
Кто мусор подметает? (ответы детей)
Кто фантики бросает? (ответы детей)
Кто чистый и красивый? (ответы детей)
А кто из вас ленивый? (ответы детей)
Кто добрый и весёлый? (ответы детей)
Незнайка:А как вы мне докажете, что вы веселые?
Воспитатель:А мы с ребятами споем веселую песню.
Дети поют песню.
Воспитатель:Вот видишь, Незнайка, наши ребята очень прилежные и многому успели научиться.
Незнайка:А сказки вы любите? Молодцы. А вот вам и задание - вам нужно угадать, о какой сказке идет речь? Слушайте внимательно.
Дидактическая игра «Отгадай сказку»
1.В сказке лисонька - плутовка
Обманула зайку ловко,
Из избушки выгнав прочь.
Плакал серый день и ночь.
2.Ждали маму с молоком,
Но пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
3.Утащили злые птицы Кроху - братца у сестрицы.
А сестра, хоть и мала,
Все же мальчика спасла.
Что за птицы в сказке были?
И кому они служили? («Гуси - лебеди»)
4.Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три медведя»)
5.Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три поросенка»)
6.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит) .
Незнайка:Молодцы Но это только одна часть задания. А сейчас, ребята, я буду называть половину имени сказочного героя, а вы говорить конец имени, итак:
Баба (Яга)
Винни (Пух)
Дед (Мороз)
Доктор (Айболит)
Змей (Горыныч)
Кот (Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Почтальон (Печкин)
Старуха (Шапокляк)
Черепаха… (Тортилла)
Муха (Цокотуха)
Красная (Шапочка)
Крокодил (Гена) .
Незнайка:Ну просто молодцы! Все знаете. А еще говорят, что в детском саду все дети ловкие и быстрые. Это правда?
Воспитатель:Конечно.
Незнайка:А вот мы сейчас проверим. Разбивайтесь на две команды. Каждому участнику команды по моему сигналу нужно добежать до стульчика с мячом, зажатым между ног, обежать стульчик, взять мячик в руки, вернуться к своей команде и передать эстафету следующему участнику команды.
Проводится эстафета.
Незнайка: Молодцы, теперь я вижу, что вы действительно самые ловкие и умелые ребята.
А в школу хотите? Тогда я предлагаю следующий конкурс: перед каждой командой на столе лежат разные предметы, вам нужно за одну минуту собрать в портфель то, что необходимо в школе.
Проводится конкурс.
Незнайка:Мне очень у вас понравилось, ребята, и я хочу учиться. Завтра приступлю к занятиям. А сейчас я приглашаю вас всех на веселый танец!
Незнайка:Мне бы очень хотелось поиграть ещё с вами, но пора мне в свою сказку. Я обязательно расскажу своим друзьям, что в этом детском саду замечательные, умные и воспитанные дети, что они знают про праздник День знаний и все хотят учиться. И в следующий раз я возьму своих друзей с собой к вам в гости. А на прощание я хочу угостить вас!
Раздает угощение детям.
Незнайка:До свидания, ребята.
Дети прощаются с Незнайкой и идут пить чай.
Средняя группа
Дети под музыку заходят в зал исполняют песню « Вместе весело шагать» (музыка М. Пляцковского, слова М. Матусовского).
Ведущий:
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
Учиться спешит самый разный народ.
По Родине нашей День знаний идёт.
Красный день в календаре!
Праздник знаний в сентябре.
Этот праздник всех важней,
Этот праздник всех детей.
Этот день у нас повсюду
Отмечает вся страна.
Этот день он самый лучший,
Добрый день календаря!
Ведущий: Мы поздравляем вас всех с праздником и хотим, чтобы он понравился и запомнился всем вам. Этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей.
Ведущая:
Ребята, какая красивая пора наступает.
Листья пожелтели, птицы улетели.
Дождь стучит по крыше то сильней, то тише.
Ветер листья носит, наступила – Осень!
Ведущая: Ребята расскажите, какая бывает осень красивая.
1 ребенок: Осень за окошком ходит не спеша.
Листья на дорожку падают шурша.
Тонкие осинки в лужицы глядят,
На ветвях дождинки бусами висят.
2 ребенок: Лебеди лениво плещутся в пруду,
Тихо и красиво осенью в саду.
С неба рассыпаются капельки дождя.
Осень золотая я люблю тебя!
3 ребенок: Снова осень наступила, всю листву позолотила.
Улетают птичьи стаи, крик печальный посылая.
Кружат танцы в паутинки, манят дальние тропинки.
А в корзинку на опушке так и просятся волнушки.
4 ребенок: Льет холодный дождик вечером и днем.
Мокрые деревья под моим окном.
Первые дождинки капают на крыши,
Дождь пошел сильнее, а потом потише.
5 ребенок: Рано утром птицы, больше не поют.
По стеклу дождинки слезками текут.
Намочил все улицы и в саду дорожки…
Нам не страшен дождик ведь у нас сапожки!
Ведущая: А еще есть зонтик, плащ не промокает,
Человек – не сахар, под дождем не тает!
Игра: «Солнышко и дождик».
Вылетает Ириска на воздушных шариках.
Ириска:
Я на шариках летела,
Во все стороны глядела.
Вижу - подо мной село,
Да зелёное какое!
Там сады кругом, цветы
Небывалой красоты.
И дома стоят большие,
Словно корабли морские.
Как зовётся село это?
Мне скажите по секрету.
Ведущий: Ириска, ты прилетела в село Пешковка.
И попала в детский сад «Аленушка».
Мамы, папы, детвора
В детский сад идут с утра.
Их «Аленушка» всех ждёт –
Любит, нежит, бережёт.
Ириска : В сад? А где тут цветы?
Ведущий: Да вот же они, Ириска!
В нашем саду цветы – это наши дети.
Самые весёлые на этой планете.
Они здесь играют, танцуют, поют
И дружной, весёлой семьёю живут.
Дети исполняют танец цветов Под музыку П. И. Чайковского.
Ириска : А играть ваши дети любят?
Дети . Да!
Ириска.
Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Кто в него идти готов? (ответ).
Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай хоть крошку» (ответ).
Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)
Кто будет петь и танцевать,
Чтоб потом оценку «5»
На уроках получать? (ответ)
Любит, кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй
Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)
Ириска
Ведущий: А теперь Ириска садись-ка по удобнее, а мы поиграем в игру и расскажем тебе, что необходимо нам в новом учебном году для занятий.
Игра «Что нужно для занятий, а что для игры»
Ведущий:
Посмотрите, ребята, вы видите
здесь так много книг, ведь именно из них можно узнать много
интересного и полезного. «Книга растит человека» - вот какую
интересную пословицу придумал народ.
А какие вы знаете пословицы и поговорки о книгах? (ответы детей)
Пословицы:
Возьми книгу в руки – не будет скуки.
Ученье свет, а не ученье тьма.
Азбука – к мудрости ступенька.
Книга в счастье украшает, а в несчастье – утешает.
Непрочитанная книга, что не пройденный путь.
Кто много читает – тот много знает.
Книга подобно воде – дорогу пробьет везде.
Книга – лучший друг человека.
Ведущая: Вот сколько много интересных и полезных пословиц вы узнали
и теперь, надеюсь, с книгами будите дружить!
Ириска :
Загадки про сказки:
Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной,
Он сам, того не ведая, несет ее домой!
Ответьте без подсказки названье этой сказки. (Маша и медведь)
Победит упрямицу дружный, общий труд!
Кто засел так крепко? Может это… .(репка).
Приходи к нему лечиться здесь любой, любая птица.
Всем помочь он поспешит. Добрый … .(Доктор Айболит)
У Аленушки сестрицы унесли братишку птицы.
Высоко они летят, далеко они глядят(гуси-лебеди).
Ведущий: А сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.
1 ребёнок .
Много, много дней подряд
Летом и зимой.
Мы приходим в детский сад,
В детский сад родной.
2 ребёнок.
Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя.
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья.
3 ребёнок .
Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.
4 ребёнок .
Среди нас бывают хвастунишки,
Плаксы, драчуны, трусишки.
Но друг друга мы всегда прощаем.
И упрёками не огорчаем.
5 ребёнок.
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
6 ребёнок.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом
Как тепло, уютно в нём.
Ириска:
Ведущий: Конечно, приходи, Ириска.
Ириска:
Ведущий:
Ириска . Очень!
Ведущий: Тогда оставайся с нами в детском саду.
Выступление заведующей ясли-сада «Аленушка» (дарит детям подарки)
Общий танец под музыку песни «Пусть всегда будет солнце».
Ириска:
Я на шариках летела,
Во все стороны глядела.
Вижу - подо мной село,
Да зелёное какое!
Там сады кругом, цветы
Небывалой красоты.
И дома стоят большие,
Словно корабли морские.
Как зовётся село это?
Мне скажите по секрету.
Ириска : В сад? А где тут цветы?
Дети танцуют
Ириска : А играть ваши дети любят?
Дети . Да!
Ириска. Тогда я предлагаю вам поиграть в интересную игру.
Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.
Детский сад сегодня ожил
После летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен
Кто в него идти готов? (ответ).
Кто будет буквы изучать
Читая потихоньку?
Не будет к маме приставать:
«Ну, почитай хоть крошку»
(ответ).
Кто конструктором, друзья,
Овладеет без труда?
«Джип» и « Вольво» соберёт,
Папу в садик отвезёт? (ответ)
Кто будет петь и танцевать,
Чтоб потом оценку «5»
На уроках получать? (ответ)
Любит, кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй
Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)
Ириска . Молодцы, ребята, никто не ошибся! А ведь и, правда, говорят, что самый весёлый народ на планете – это дети.
Рассказывают пословицы
Ириска : Ребята, а вы сказки любите? Сейчас проверим!
Загадки про сказки: Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной, Он сам, того не ведая, несет ее домой! Ответьте без подсказки названье этой сказки. (Маша и медведь)
Кто-то за кого-то ухватился цепко: - Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко! Но еще помощники скоро прибегут.
Победит упрямицу дружный, общий труд! Кто засел так крепко? Может это… .(репка).
Приходи к нему лечиться здесь любой, любая птица. Всем помочь он поспешит. Добрый … .(Доктор Айболит)
У Аленушки сестрицы унесли братишку птицы. Высоко они летят, далеко они глядят(гуси-лебеди).
Читают стихи.
Ириска: Как здорово у вас! А можно я приду к вам и научусь всему?
Ведущий: Конечно, приходи, Ириска.
Ириска: Ах, ребята, как же мне с вами весело! Уходить от вас совсем не хочется. Давайте ещё с вами поиграем! Если я вам покажу красный цветок, вы будите молчать, когда покажу жёлтый – вы будите хлопать, а если вы увидите в моих руках голубой цветок, то вы затопаете.
Ведущий: Ну, что, Ириска, понравилось тебе у нас?
Ириска . Очень!
Елена Шахтина
Конспект НОД в средней группе на тему : «День знаний » .
Цель : развивать познавательный интерес детей о школе, о значимости знаний .
Задачи :
1. Дать детям первичное представление о школе;
2. Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного;
3. Продолжать учить слушать и слышать друг друга, не перебивать;
4. Развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением.
Методы и приемы :
1. Словесный (беседа) ;
2. Наглядный материал (иллюстрации, школьные принадлежности) ;
3. Сюрпризный момент (Поход на шоу «Мыльные пузыри» .)
Занятие от 1.09.2016.
Воспитатель :
«Почему летают птицы
И не могут заблудиться?
Почему кругом вода,
Облака плывут куда?
Чем наполнены кувшинки,
Как поймать в лесу слона?
А еще скажите срочно,
Где включается луна?
Ребята, кругом столько сложных вопросов. А где же нам найти на все ответы?»
Дети : Спросить у родителей, у воспитателей. Прочитать в книжке.
Воспитатель : Верно. Но иногда у родителей совсем не бывает времени, а нужную книжку не найдешь. Воот тогда нам на помощь спешит школа.
Что же это такое?
Дети : Это такое место, где мой брат, сестра получают пятерки. А иногда и двойки.
Воспитатель : Мм. Очень интересно. А сейчас я хочу вам показать настоящую школу (воспитатель показывает большую картину школы) . Когда мы подрастем, тоже окажемся в школе. Ребята, школа - это целый мир знаний . Там нас учат читать, писать, считать, решать сложные задачи. Школа- это такое место, где на любой вопрос можно найти ответ. А вместо воспитателя там вам будет помогать учитель (далее идет обсуждение картины) .
Хотелось бы мне узнать, готовы ли вы к школе?
Дети : да,готовы.
Воспитатель : А вот сейчас и проверим. Чтобы вас взяли в школу, обязательно нужно знать сказки. За каждый правильный ответ я вам буду раздавать жетоны. Кто больше всех наберет, тому будет награда. Вопрос № 1. Как называется сказка, в которой одного мальчика украли и увели к бабе -яге гуси-лебеди?Вопрос № 2. Кто съел проворного колобка? И как его обманул? Вопрос № 3. Чьи это слова : «Вижу,вижу. Не садись на пенек, не ешь пирожок.» Вопрос № 4. Как называется сказка, в котором братец Иванушка превращается в козленка?
Вопрос № 5. Кто из братьев в сказке «Три поросенка» постороил самый прочный дом? Из чего? (Подводим итоги, отмечаем что все ребятки умницы. За любознательность им волшебник оставил коробочку-сюрпиз. Достаем Азбуку.) А чтобы в школе нам учиться только на отлично, мы должны изучить эту книжку - Азбуку (рассматриваем книжку)
Физминутка :
Я прошу подняться вас -это «раз» ,
Повернулась голова - это «два» .
Руки вбок, вперед смотри это «три» .
На «четыре» - поскакать.
Две руки к плечам прижать - это «пять» .
Всем ребятам тихо сесть - это «шесть» .
А давайте посмотрим, что же еще положил волшебник в свою «умную» коробочку. Но, для этого вы должны отгадать его загадки.
Загадка № 1. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?. (карандаш)
Загадка № 2. В этой узенькой коробке,
Ты найдешь карандаши и ручки? (пенал)
Загадка № 3. Пишут им ученики,
Отвечая у доски. (мел)
Загадка № 4. Я всех знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться. (книга)
Загадка № 5. В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка- загадка.
Получит оценку в нее ученик,
А вечером маме покажет. (дневник)
Сегодня у наших Кристины, Глеба, Димы с Юрой старшие братья тоже пошли в первый раз в первый класс. И пока мы в садике будем подрастать, они должны учиться на «4» , «5» . А мы пока пойдем в гости к волшебнику, который приготовил вам праздник «Мыльных пузырей» (дружно идем в музыкальный зал на шоу «Мыльные пузыри» ).
Публикации по теме:
Цель:Закрепить знания детей о государственном празднике"День защитников Отечества" ,о службе в армии,родах войск. Развивать коммуникативные.
Сценарий развлечения для детей средней группы «День Знаний» Сценарий развлечения для детей средней группы «1 сентября – День Знаний» Воспитатель: Голикова Н. А Цель: расширять знания детей.
День знаний в старшей группе Ход занятия: Вводная часть. Воспитатель переодетый в хакасский национальный костюм входит в группу. - Изеннер, оолаuастар паза День знаний.
Программные задачи: - формировать представления детей об армии, Защитниках отечества; - дать начальное представление о родах войск;.
Время Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие со специалистами, родителями, социальными.
Сценарий Дня знаний для всех групп детского сада «День знаний с Незнайкой и пчёлкой» Сценарий «День знаний с Незнайкой и Пчёлкой» Ведущая: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече. Учиться.
